因为我自己第一次去老公老家时是很受“冲击”的 ， 作为南方人有点不适应 。 干燥的黄土地和同样干燥的空气 ， 各家都是大平房带院子 ， 玉米地、土炕……仿佛来到路遥《平凡的世界》书里的世界 。
对大人来说这短短几天走亲可以当作是感受一下南北方文化差异 ， 可对于小孩来说最实际的就是“玩什么？” 。 那样的黄土高坡里 ， 他们能玩什么呢？我不知道 ， 所以我犯怵啊 。
不过 ， 到的第一天我就发现 ， 自己真的白操心了 。
1. 农村居然是一个大型“蒙台梭利教室”
孩子们到了公婆家 ， 立马就对门外晒着的一大片玉米发生了兴趣 。
“我要挖玉米~”儿子大叫 。 我们行李都没来得及放下 ， 他们就兴奋地冲过去玩起来 ， 像老鼠掉进了米缸 。
虽然这些玉米晒干后是作为牲畜饲料的 ， 但他们沉醉其中 。
有了玉米“打开局面” ， 娃们开始对这里的一切都充满兴趣 。 他们从院子角落找到了大人用的各种工具 ， 铲子、粑子、桶、翻斗车……原本都是干农活的真家伙 ， 但在他们手里都成了可玩的“大玩具” ， 玩得那叫一个带劲 。
农村设施落后 ， 不干净、不便利 ， 这好像只是大人们的成见 ， 孩子们在这里会有一种创造快乐的强大能力 ， 一切皆可玩 。
就连3岁的弟弟 ， 都能把玉米玩出100种玩法 。
在农村生活的孩子们都会帮着大人翻晒玉米 ， 这有个专业的说法 ， 叫拢玉米 。
在我家这两兄弟的眼里 ， 这个活根本不用学 ， 只要看一眼就会了 。 他们两脚拖着地走 ， 左一滑右一滑 ， 玉米就翻了个面 ， 活干了 ， 他们也觉得玩到了 ， 这简直就是“把工作变成玩耍”的范本 。
儿子看到晒玉米的区域最外圈是人为摆放整齐的玉米棒子 ， 他意识到那是晾晒区的边界 ， 于是就
蒙台梭利女士说过 ， 孩子们的工作就是玩 。 所以蒙台梭利的教室里摆满了丰富的活动材料和教具 ， 让孩子借助材料来发挥出自己的天性和创造性 。 而来了农村才知道 ， 原来农村就是一个“大型蒙氏教室”啊 。
2. 无意中治愈了孩子的“自然缺失”症
邻居大伯邀请孩子们坐电动三轮车去摘菜 。 他们呼拉一下涌向了车子 ， 连跑带滚地上了车 ， 在乡间小路上迎风前进 ， 我仿佛听到了他们的内心os：敞篷拖拉机太刺激了 。
到了菜地里 ， 温室大棚的入口是个不比孩子高多少的小洞 ， 他们鱼贯而入 ， 蹑手蹑脚 ， 小声嘀咕着 ， 假装是一场进入神秘森林的冒险 。
温室内到处是成熟的瓜果 ， 孩子们用小手手一一亲自体验 。
刚摘下的小黄瓜 ， 水嫩新鲜 ， 一口清甜 ， 这是在城市里尝不到的滋味 。
儿子很喜欢吃面包 ， 我家有本绘本叫《忙忙碌碌镇》 ， 儿子把里面做面包的部分看了无数次 ， 从麦子到面粉 ， 再做成面包 ， 让我们讲了一遍又一遍 。
(截取自绘本《
终于 ， 在大农村里 ， 他看到了做面包现实中的“磨面坊”咯 。
在儿子眼里 ， 磨面坊就是个有魔法的地方 。 当他知道磨面坊里有超长的通道 ， 为的是让风在管道中吹散麦子外壳 ， 激动得哇哇大叫！
（被分离出来的麦壳）
虽然这样玩下来 ， 衣服脏到没法看 ， 但是 ， 脏的只是衣服 ， 丰富的却是心灵 。 衣服可以洗干净 ， 大不了再买新的 ， 童年逝去了不再回来 。
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