美国作家理查德·勒夫(Richard Louv)在其畅销书《林间最后的小孩》中提出“自然缺失症”(nature-deficit disorder) 。 大部分孩子不认得身边的植物 ， 不知道食物从哪里来 ， 不知如何为鸟儿正确命名 。 “自然缺乏症”会导致孩子们感觉迟钝 ， 对周围事物的观察、欣赏能力减弱 ， 注意力不集中 ， 甚至产生抑郁、悲观的情绪变化 。
而在农村的广阔天地间 ， 孩子们与花草树木、石头溪流一道嬉戏 ， 参与农事 ， 观察作物 ， 自然不再缺失 ， 创造力、体能、自信心的增长都是显而易见的 。
3. 对于孩子而言 ， 农村的物质才是真丰富
农村的
北方人民度过漫漫冬季全靠土炕 ， 所以在居住的布局中 ， 墙的这侧是烧饭的炉灶 ， 墙的另一侧连接着土炕 ， 也就是床榻 。 炉灶的火力输送到炕底 ， 让炕保持温暖 。
孩子们对这么粗放的炉灶很是喜欢， 能放那么大的锅子 ， 可比家里的煤气灶台带感多了 。
（土灶）
村里吃席时 ， 上百人的流水席都靠这几口锅 ， 柴火旺盛极了 ， 食材刚刚从地里采摘而来 ， 很是新鲜 。
豪迈的烹调方式
都以为城市文明带来了物质的丰富 ， 但是对孩子来说 ， 农村才是物质最丰富的地方 。
农村是特别能让孩子接触到小动物、小生命的地方 。
邻居大伯在路上遇到一只受伤的鸽子 ， 就抓回来养着 。 当他从大衣里掏出鸽子时孩子们
老姑家是养牛的 ， 牛妈妈刚生了头小牛 ， 小牛眼睛贼大 ， 怯生生的还挺温柔 ， 儿子们毫不客气地坐了上去 。 牛吃草了！牛拉粑粑了！牛叫了！一切都那么新鲜 。
孩子们接触的动物除了天上飞的 ， 地上跑的 ， 还有地下爬的 。 我家弟弟最喜欢的就是去田里捉蜗牛 。 后来回到城里 ， 跟爷爷奶奶视频时 ， 总要问候被捉回的蜗牛过得怎么样 ， 成为爷孙间的有趣小话题 。
（“全体阵亡”的蜗牛们）
村里有清代遗留下来的民居 ， 无人修缮 ， 无人过问 。
我们带着孩子去看 ， 孩子看得很仔细 ， 偶尔会问：“为什么这些房子这么破？没有人住吗？”“这些花纹好漂亮啊 。 ”
听建筑物讲述时间流逝的故事 ， 也是很独特的体验 。
（外墙上的铁环是拴牲畜用的）
4. 下一次的带娃出行计划 ， 是\"夏天的农村\"
这次回老公的老家是冬天 ， 而事实上 ， 不同的季节里农村的玩法也是很不一样 ， 不同地方的农村也很不一样 。
正如我的朋友在暑假带孩子zz去了南方农村的外婆家玩过 ， 得到的体验太丰富了 。
外婆家门口有一条小溪 ， 让城里泡泳池的孩子们羡慕不已 。
除了游泳自然 ， 更野的玩法是摸鱼抓虾 ， 每天都收成满满 。
村里每家都有田地 ， 可以自给自足 ， 凡是日常吃的蔬菜瓜果 ， 都有所种植 。 孩子能直观看见食物是如何从田野到
亲自喂鸡 ， 终于知道鸡吃什么 。
化身小侦探 ， 机智地找到一颗鸡蛋 ， 下次吃鸡蛋再也不挑蛋白吃了 。
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