对儿童艺术教育的理解和认识 _知识经验

1、艺术教育的功能是整体的，所培养的空间知觉能力和直觉思维能力不仅为智能健全的人所必需，而且它对于左脑语言功能也有促进作用因此艺术教育的特别意义还在于它有利大脑潜能的全面开发，不仅有利于孩子学习其它学科，而且有利于。

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2、一对个体而言，艺术教育是生命早期发展的主要动力，是全面提升个体素质与能力的重要路径艺术教育在个体生命的早期具有特别重要的意义儿童就是天生的艺术家每个儿童都天生拥有着游戏的精神和艺术的心灵游戏则是连接儿童与艺术的最佳。
3、至于那些喜欢限定艺术应该这样艺术应该那样的，尽可以留在自己的意见里但艺术是会流动的，是活的从美感的形成角度看，艺术教育对于唤醒与塑造儿童的美感具有重要的意义每个儿童内心深处都有一种审美的潜能，只是它取决。
4、艺术教育的意义是什么对孩子影响应该是非常长远的，这个可以培养孩子的艺术细胞每个人都需要艺术熏陶来让自己变得更加丰富多彩。
5、学前儿童美术教育是满足学前儿童审美情感需要的情感教育，学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造性教育学前儿童美术教育是培养学前儿童手眼脑协调活动的操作教育学前儿童美术教育的意义1学前。
6、学前儿童美术教育最重要的是给幼儿自由表现的机会，给予幼儿亲身体验的机会具体意义如下1引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人事物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美创造美的情趣2在艺术活动中。
7、艺术活动中的“理解”往往是一种个性化的体认与，通过获得对生命与人生意义的深切理解，它无疑是一种饱含着情感的活动艺术家的情感往往通过艺术形象得到充分的展现，艺术家反映生活，描绘艺术形象，绝不是冷漠的的，而是。
8、艺术教育在当代社会究竟具有怎样的价值和意义呢？一对个体而言，艺术教育是生命早期发展的主要动力，是全面提升个体素质与能力的重要路径特别需要强调的是，艺术教育在个体生命的早期具有特别重要的意义从发生学的角度看，儿童与艺术最。
9、艺术给予教育的另一个启示，就是花时间品味自己所追求的体验是重要的体验与其说是获得的，不如说是主动创造的体验，作为教育的媒介，是一个创造的过程，它以人们参与到所关注的世界的各个方面的方式来创造如果艺术教。

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10、“艺术”通常被视为仅涉及艺术家的概念，实则不然，在人类成长早期就出现了关注艺术活动的审美价值雏形，因此艺术教育在童年早期具有重要作用儿童艺术教育包括发展儿童自身成长和创造力的活动一个系统的多方面的艺术教育计划。
11、增长见识，丰富阅历可以使所有的孩子解放天性建立自信完善气质规范谈吐接受过严格训练的孩子，将来不管从事什么样的工作面对怎样的人生机遇与挑战，他今天所接受的这些艺术教育和熏陶都会让他终生受益无穷。
12、1学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界包括人造自然进行感知观察操作发现，以及提出问题寻找答案的探索过程2系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远由简。
13、学前美术教育是使学生通过专业学习，不断强化学生幼儿美术教育工作正确的儿童观和教育观，能够根据幼儿发展需要，设计和指导幼儿美术活动在不同形式不同内容的幼儿美术活动设计与指导中，能够正确体现幼儿园教育指导纲要的。