【家长如何对待孩子的逆反心理】孩子的逆反心理是如何产生的
从小学进入中学对孩子是一个飞跃 。他们认为自己已不是小孩而是大人了，独立活动的愿望变得越来越强烈，他们一方面想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭 。这个时期的孩子，由于缺乏生活经验，不完全恰当地理解自尊，强烈要求别人把他们看作是成人 。如果这时家长还把他们当小孩来看待，无微不至的“ 关怀”，口罗口罗唆唆地“叮咛”，他就会厌烦，就会觉得伤害了其自尊心，就会产生反抗的心理，就会萌发对立的情绪 。如果父母在同伴和异性面前管教他们，那么，他们的“逆反心理”会更强烈 。难怪此时，许多家长常抱怨孩子越来越不听话了，整天不想回家，不愿与家长说心里话，交换想法，做事比较任性 。而许多孩子却说，父母一天到晚唠唠叨叨，烦死人了！规定这不许，那不准，真讨厌！显然，家长和子女在“对着干” 。此时，如果父母不了解子女的这种心理、生理变化，一味简单、生硬地管教，就会迫使子女产生反抗情绪和行为 。家长如何对待孩子的逆反心理家长应从以下三个方面着手：
一、善于理解孩子 。（1）家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理 。（2）家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬 。（3）家长要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失 。二、了解逆反心理产生的原因 。逆反心理产生的原因有三种 。一是好奇心，例如，一些不健康的文艺作品，越是受批评，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快 。这些都是由于好奇心的缘故 。二是对立情绪，任凭你“苦口婆心”，千言万语，他却无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵 。三是心理上的需要，孩子对于越是得不到的东西，越想得到；越是不能接触的东西，越想接触；越是不让知道的事情，越想知道 。这是人们心理发展的一般规律，由于孩子理智程度较差，这种欲求也更强烈 。三、了解“心理断乳”期的实质 。“心理断乳”期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期 。从总体上讲，“心理断乳”期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步 。从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化 。当父母的要珍视子女的这一时期，正确看待这一时期，采取欢迎的态度 。为此，家长应看到逆反心理的积极一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力 。逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材 。
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