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班主任培训计划

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班主任培训计划（一）
在学校中 ， 班主任是学校德育工作的中坚和骨干 ， 是使学校内部各种力量形成合力的纽带 ， 班主任是班级的组织者、领导者和教育者 ， 是学生成长过程的教育者 。；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者 。所以 ， 拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心 ， 又懂得科学管理的班主任队伍 ， 是完成学校各项教育、教学任务的根本保证 。由此可见 ， 班主任在学校中担任着特殊的教育角色 ， 要求班主任要有较高的修养 ， 即在政治思想上 ， 道德品质上 ， 业务水平上 ， 工作能力上和教育艺术上应达到一定的程度 ， 各方面堪为人师 ， 做到为人师表 。班主任工作是做人的工作 ， 不能光凭经验办事 ， 必须不断地加强理论学习 ， 注重理性思考 ， 提高理论素养和解决实际问题的能力才能更好地指导实践 。为全面提高我校班主任队伍的素质和能力 ， 进一步加强和改进我校的德育工作 ， 特制定本计划 。
一、指导思想
以党的教育方针、政策为指导 ， 更新教师教育观念 ， 以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口 ， 注重理论与实践相结合 ， 提高全体班主任创新意识和创新能力 ， 提高班主任培训的针对性 ， 从而促进我校班主任队伍整体素质和工作水平的提高 。
二、培训目标
【班主任培训计划】1.提高全体班主任的素质和班级管理水平 。在2008年12月底之前 ， 全体班主任完成培训学习的内容培训任务 。通过培训 ， 使我校班主任能树立德育为首的观念 ， 掌握班主任工作中必需的知识、技能以及法律常识 ， 从而全面提高班主任履行工作职责的能力 。
2.提高我校班主任工作专业化水平 ， 形成一支热爱本职工作、品德高尚、素质优良的小学班主任队伍 ， 使班主任队伍素质再上新台阶 ，
3.构建班主任队伍建设的长效机制 。建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、继续教育制度和规范管理等工作制度 ， 并形成长效机制 。
4.进一步推进校本培训的发展 。根据我校校本培训计划 ， 开展班主任全员培训 。通过实施班主任校本培训计划 ， 进一步完善我校校本培训制度 ， 促进教师的专业发展 。
三、培训对象：全校在岗班主任和班主任后备人员 。
四、培训原则
1.针对性原则 。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求 ， 研究设计培训内容 。培训工作采取集中培训与分散学习相结合的方式进行 。

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