钙钛矿|年龄焦虑背后该警惕什么( 三 )
王睿并不是从来都这么“好运”，而是失败了无数次，才培养出这样的眼光 。“我对自己和现在的学生有一个要求，不跟风大团队的工作 。一定要有自己的特色，不要害怕尝试和失败 。”
他告诉《中国科学报》，这种信念也是被导师，特别是他在加州大学洛杉矶分校的导师、国际光伏领域的著名科学家杨阳反复敲打出来的 。
杨阳在自述中曾经说过，他有一种独特的学生培养模式，在他们正式离开科研团队之前，鼓励他们提出异想天开的“点子”，必须是以前没做过的 。他还会提供一笔小小的“启动基金”帮助学生来研究这些“点子” 。目的就是为了培养学生勇于冒险、敢于创造的精神 。
除此之外，王睿还很擅长与人合作，注重对化学、生物学等交叉学科理论和知识的积累 。他表示，这也和导师的引导分不开，当时他所在的团队就有许多不同学科背景的成员，跨学科的交流是激发创新活力非常重要的途径 。
没有安全感哪来冒险精神
值得反思的是，科技人才的“晚熟”除了科学发展的客观原因外，制度环境、科研文化在一定程度上让当下的年轻人更容易自我设限，这对他们早期创新能力的激发是不利的 。
对此，国际电气与电子工程师协会（IEEE）主席、美国马里兰大学终身教授刘国瑞与《中国科学报》分享了一点独特的体会 。
刘国瑞刚到美国西海岸读书时，常跑到海边看人冲浪 。后来，他渐渐发现，科研创新尤其是基础研究的创新，与冲浪非常相似 。
“科学家就像冲浪选手，在等待一个浪头、一个趋势、一个时机 。可是，浪头什么时候出现、在哪里出现、是大是小，都是无法准确预知的 。”刘国瑞解释 。
“一个国家、一个社会如何保证持续创新，首先需要鼓励一大群人敢于去冲浪，而且大家要分散在不同的位置；其次，要培养一批有能力冲浪的人，他们不能刚骑上浪头就掉下来；第三，要在其中发掘更多能冲大浪的人 。这样才能保证，不管浪打在哪里、大浪小浪，总有人能成功 。”
这就好比建立一支庞大的人才梯队，梯队的基部一定是年轻人，他们要源源不断地参与到这个冒险游戏中来 。
冲浪的年轻人该有怎样的心态？刘国瑞常告诉自己的学生：不问收获，只问耕耘 。“成败的心太大了，很快就会因为无法接受失败，而不愿再冒险 。”
“可是，原创和风险偏偏就是一对双胞胎，这时，如果一个社会很怕失败、不能接受失败，是没有办法鼓励更多年轻人去冒险的 。”刘国瑞表示 。
周涛也坦言，现在的年轻人的确冒险精神不足 。“这是因为我们设置了很多政策让年轻人非常焦虑，尤其是在他们读博士阶段，要赶紧发文章，要拿到稳定的职位，要争取更多资源 。一个高度竞争、拼命向功利性发展的社会，容错性非常低，这样一来年轻人就没有安全感，没有安全感的人哪来的冒险精神？”
周忠和指出，这些令人焦虑的政策核心还是数字化评价 。现有的评价体系加剧了年轻人在精力最为旺盛的时期自我设限、画地为牢 。他认为，控制过度竞争，在兼顾效率和公平的基础上，给年轻人更多保障性资源，让他们能相对自由地做自己喜欢的研究，是激励年轻人大胆创新的根本途径 。
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