1. 教师要求孩子们展示并分享他们收集到的树木的信息或图片 。
2. 教师让孩子讨论树的功能和好处 。
3. 老师介绍植树节的由来和意义，并分享有关森林资源缺乏或森林火灾的新闻片段 。
4. 老师让孩子们讨论保护树木的方法 。
3、以植树为主题的集体绘画 。
1. 老师让一群孩子用绘画的形式表达所讨论的保护树木的方法 。
2. 老师让一群孩子设计宣传植树节和植树造林的海报 。
延伸活动：
春季组织幼儿外出观树 。
随附的：
儿歌：保留小鸟
小鸟飞进小狗的院子里，
小狗想留住小鸟，并为它建造了一座漂亮的积木房子 。
小鸟看见了，拍动翅膀飞走了 。
小鸟飞进小猫的院子里，
小猫想留住小鸟，所以他为它编织了一个漂亮的小笼子 。
小鸟看见了，拍动翅膀又飞走了 。
小鸟飞进了小兔子的院子里 。
小兔子想留住小鸟，就为它种下一棵树苗 。
小树苗慢慢长大了，长出了许多绿叶 。
小鸟拍打着翅膀说：“谢谢你！谢谢你！”
小狗和小猫明白：树是鸟的家，只有树才能留住鸟 。
看，他们拿起铲子去植树了！
植树节小班教案2
设计方案：
一年一度的植树节即将到来，我们也为孩子们准备了一系列关于植树节的活动，为了让孩子们了解植树节到底是什么？ 它的编号是多少？ 它有什么样的含义等等
活动目标：
1、通过观察、对话、种植、游戏等活动，让孩子知道3月12日是植树节，加深孩子对常见树木的认识，了解树木与人类的关系 。
2、鼓励孩子与同伴合作，激发孩子热爱树木、热爱自然 。
活动流程：
1. 早间谈话
植树节的时间和意义，我们可以做的事情
2、利用午饭后的时间
1、观看介绍春天季节特点的多媒体课件，引导孩子了解3月12日为植树节 。
2、赞美树木（植树对人类的好处）净化空气、调节温度、挡风挡雨、预防火灾 。
4. 植树
激发孩子植树兴趣
1.老师应该告诉孩子们，我们把那些东西种在外面，不要轻易触摸它们 。每天早到幼儿园的孩子们可以给自己的植物浇水，并比较一下谁的植物长得最高 。
2、老师带领班上的孩子一起去种田 。应该注意什么？
3、师生共同参观高年级班种植田 。
植树节小班教学计划3
◆主题目标
（1）通过植树活动感受劳动的乐趣 。
（2）熟悉树木的形状和特点，能进行绘画、粘贴等多种形式的艺术作品 。
(3)懂得爱护植物、保护环境 。
（4）简单了解节日的由来，知道节日的全名、日期和意义 。
（5）通过参与节日环境营造，感受参与节日庆典的乐趣 。
◆主题墙环境
《小动物之家》：营造小鸟、猴子在自己的家——大树里幸福生活的场景； 同时鼓励孩子通过绘画、粘贴废旧材料等方式制作毛毛虫、花朵等，参与环境的营造 。
互动墙环境（低墙环境）
（1）“彩色大树”：粘贴一棵大树，然后让孩子们把准备好的彩色手印贴在树枝上，用彩色的叶子装饰小树 。
（2）“小画家写的树”：展示幼儿创作的大树艺术作品 。
◆相关领域的组合
图书区：和孩子一起准备一本“奇怪的树”图画书，和孩子分享：说说你认识的树的种类，描述这些树的外观和特征 。
美术区：提供树木轮廓和彩色纸片，让孩子发挥创造力，自行创作 。
扩张：
美国的植树节最早，已有130多年的历史 。1872年4月10日，美国第一个植树节是由一位来自内布拉斯加州的采访人员发起的 。那天，内布拉斯加州各地种植了超过 100 万棵树 。它由J.斯特林·莫顿（J.）于1872年在内布拉斯加州正式成立 。到了 20 年代，每个美国公众都通过了州法律，宣布某一天为植树节或植树节和鸟类日纪念日 。由于日期不同，请根据气候确定适当的播种时间 。植树节是一个在许多国家受到国际庆祝和认可的节日 。在美国，四月的第四个星期五庆祝国家植树节 。一些州在选择与不同日期植树最佳时间相对应的地区庆祝植树节 。
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