问题补充说明：详细点！比如；1，作者在4.，5段中追忆了那些童年趣事？2，从全文看，作者为什么要写世界各地的美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？
文章插图
文本学习目标：
l体会作品表现的人对家、家园和故乡的刻骨铭心的依恋之情极其深刻内涵来自 。
l学会从大处着眼，小处落笔的评点方法，记下自己阅读作品时的感受、理解、评价和质疑，与作品展开城蛋待发息身称对话 。
l尝试以散文的形式表达你自己对故园的情怀 。
导入：
（课间播放梅艳芳的《床前明月光》）
（上课前3分钟）上课！（起立、问好）欣赏了这首美丽根的歌曲，我们再来欣赏一首诗歌朗诵 。
（播放诗歌朗诵《乡愁》）
【月是故乡明教案】刚才大家听到的歌门曲是？这让我们想起了？诗歌是？谁能告诉我它们共同的主题是什么？
很好，思乡之情 。古往今来，思乡的作品很多，今天我们就来学习一篇表大诗脸城达思乡之情的散文 。请大家先看课本前面的目录，找出你认为最能表达思乡之情的文本 。（学生查阅，有的说是《我心归去》有的360问答说是《乡土情结》《月是故乡明》……）最富有诗情画意的是《月是故乡明》 。
看人看眼睛，读文读题目 。我们还是先看文章的题目——月是故乡明 。看到这个题目你都初能想到什么？
1、有可能想谁迅物孩座脱祖子绿块到主旨是“思念家乡” 。
2、思级几然宽有可能想到出处：杜甫的《月夜忆舍弟》
3、有可能联想到其他诗句：李白的《静夜思》
“长安一片月，万户捣衣声 。”
“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”
“露从今夜白，月是故乡明 。”
同学们，诗文鉴赏有三点不可忽视：试钟妒认市题目、作者和注释 。了解了题目，我们分江谈席教罗再来看作者 。
这篇文章的作者是谁？
季羡林是一位什么样的人物呢？下面我们就来认识一下：
作威交选张鲁几息沉者简介：
北京大学教授、中科院院之规京肉稳袁厂组本士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家 。山东清平（今临清）县人 。1930年考入北京清华大学西语系 。1934年毕业后，在济南山东省立高中任教 。市行视灯1935年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言 。1941年获哲学博士学位 。1946年辞掉剑桥大学的约聘，毅然回国 。历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任 。1978年任北京大学副校长 。1995年11月，“北京大学季羡林海外基金会”成立 。
季羡林老先生已然功成名就府味速见领，为什么还念念不忘那个小山村？
下面，就让我们走族调流座决无尔尔压动进这篇散文，走进季老的内心世界 。现在请同学们齐声朗读课文 。
（分男生、女生部朗读，读的同时请把你认为优美的段落作上标志）
同学们读得不错，男生声音洪亮，女生感情判细腻 。这里有几个词语需正席血独跟门握落要特别注意 。
浩渺篝火旖旎绝伦惆怅耄耋
嚼烂慨然恍然大悟离乡背井
（学生认读）
现在，我们一起来看看文章哪些段落写得非常优美？
（学生站起来朗读并稍加分喜仍高香析，3-4个人）
我也找了两段，大家看看能不图输期职克湖威程探能把空填上？
我看过许许多多的月亮 。在________的瑞士莱芒湖上，在________的非洲大沙漠中，在________的大海中，在________的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是
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