文章插图
心理健康的的标准目前存在不同的看法 , 尚未有一个绝对统一的标准 。 第三届国际心理卫生联合会(1946年)再给出心理健康定义的同时提出了心理健康的三个标准:第一 , 身体、智力、情绪十分调和;第二 , 适应环境 , 人际关系中能彼此谦让;第三 , 有主观幸福感;第四 , 在工作和职业中 , 能充分发挥自己的能力 , 过有效率的生活 。
具体到大学生的心理健康 , 我们认为有以下几个主要标志:
【大学生心理健康标准是什么?】1. 愉快和稳定的健康情绪 。 健康的情绪包括的内容有:愉快、正面、积极的情绪多于不快的、负面的、消极的情绪;乐观开朗、富有朝气 , 对生活充满的希望;情绪较为稳定 , 不会阴晴不定;善于调节自己的情绪 , 对于消极的情绪 , 既能适度克制又能合理宣泄 , 释放心理的心理压力 , 恢复愉快的心态;情绪的反应与环境相匹配 , 反应的强度与引起这种情绪的情境相符合 。
2. 完整的人格 。 人格指的是一个人所具有的稳定的心理特质的综合体 , 包括:人各要素无明显的缺陷和偏差;②具有正确的自我意识;③人生观正确 , 并以此支配自己的心理和行为;人格相对稳定 。
3. 正确的自我评价 。 自我评价是一个人对自己的身心状况、能力和特点 , 以及自己所处的地位、与他人及社会关系的认识 。 一个心理健康的人能做出恰当的自我评价 , 他们能够体验到自己存在的价值 , 对自己的能力、性格和优缺点能客观评价;同时接受自己 , 对自己抱有正确的态度 , 不骄傲也不自卑 。 心理不健康的人常常缺乏自知之明 , 对自己的优缺点缺乏正确的评价 , 自高自大 , 自我欣赏或者是自暴自弃 。
4. 心理行为符合年龄特征 。 生命发展的不同年龄阶段 , 都有相应的不同的心理行为表现 , 从而形成不同年龄阶段独特的心理行为模式 。 心理健康的大学生应该具有同自己年龄相符合的认知、情感、言行和举止等心理行为表现 。
推荐阅读
- 大学生心理健康教育为什么如此重要?
- 大学生的心理健康应该怎样去正确面对?
- 泰迪狗狗有没有一个体重标准
- 泰迪发育标准对照表
- 中小学生心理健康的标准
- 品牌 健康产品评价认定规范等四标准通过国家团体标准信息平台发布
- 转载 出行更便利!《个人健康信息码》系列国家标准发布 [已扎口]
- 转载 伟大的中国教育:对小学生体质标准测试的疑问???????
- 大学生体质健康标准!我恨我什么也没得到!
- 转载 学生体质健康测试将执行新标准 豆芽胖墩吃亏