1、教学理念：本课设计力求通过多种形式的读以及创设情景 ， 营造氛围 ， 让学生在读中感悟 ， 在诵中生情 ， 在吟中入境使学生入情入境 ， 充分展开想象 ， 开拓学生的思维空间 。
2、教学目标：
（1）正确、流利地朗读古诗以及背诵古诗 。
（2）感受春雨的美好 。
（3）教会方法 ， 培养学生自主学习古诗的能力 。
3、教学过程：歌曲导入 ， 用歌曲《小雨沙沙》引入古诗 。
4、学习古诗
（1）有一首古诗中也藏着“雨” ， 今天我们就一起来学习杜甫的《春夜喜雨》(前四句) ， 感受春雨的美好 。(出示课题) 。
（2）指名读课题(相机正音) 。
（3）齐读课题 。
（4）比一比、赛一赛 。
5、比一比谁能把古诗读正确 。
（1）学生自己练读遇到不认识的字同桌之间可以相互请教一下 。
（2）指名读 。(相机指导读准字音 ， 教师做及时评价给读正确的同学奖励春姑娘的礼物花朵) 。
（3）看看哪一桌读得最准确呢?(同桌读)
（4）让我们一起来把古诗正确地念出来 。
6、比一比 ， 谁能把古诗读流利 ， 并且读出感情来呢?
（1）先请同桌之间读一读 ， 如果你觉得你的同桌能闯关成功了 ， 那就在他的诵读书上打上一个五角星 。
（2）指名读 ， 进行小老师评价 。
（3）欣赏范读 。
（4）和老师比一比 。
（5）小组推荐读 ， 进行赛诗会 。
（6）齐读——齐诵 。
7、自主学习古诗(课堂延伸) 。
（1）想再学剩下的四句吗?
（2）师讲明方法 ， 生自学 。
（3）多种形式指名诵读 。
（4）齐读全诗
【春夜喜雨教案 古诗春夜喜雨优质教案】8、小结：根据本节课学生实际表现情况做出相应的鼓励评价 。
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