科目二：保教知识与能力 一、学前教育原理 1.教育与教育学
教育的含义与起源
教育的历史发展脉络
教育功能
教育学的发展
2.教育与社会发展
教育与社会发展
3.教育与人的发展
教育与人的发展
4.教育制度
教育制度
5.教育目的
教育目的
《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读
6.我国幼儿教育的改革
我国学前教育的改革动态和发展趋势
7.幼儿教育的产生与发展
展开全文
中外幼儿教育思想的发展
8.幼儿教育概述
幼儿教育概述
我国幼儿园教育的目的和任务
9.幼儿园班级管理
幼儿园班级管理的内容、方法和原则
10.幼儿园教育的原则和特点
学前教育的原则
二、学前儿童发展 1.幼儿教育研究方法
教育研究基本步骤
教育研究范式与方法
观察法
调查法
实验法
教育研究成果撰写
2.幼儿心理发展
心理学概述
感觉及其特性
知觉及其特性
注意的概念、分类、品质及影响因素
记忆概述
思维和创造性思维
情绪概念及分类
情绪理论
皮亚杰认知发展理论
幼儿感知觉的发展
幼儿思维的发展
幼儿记忆的发展
幼儿言语的发展
幼儿想象的发展
幼儿注意的发展
幼儿情绪情感发展
幼儿个性概述
幼儿能力发展
幼儿气质的发展
幼儿性格的发展
幼儿自我意识的发展
幼儿需要的发展
幼儿社会性发展概述
幼儿社会道德的发展
幼儿社会行为的发展
幼儿性别角色的发展
幼儿人际关系的发展
学前独生子女社会性的发展
幼儿个体差异
幼儿个体差异的原因及针对个体差异的适宜性教学
3.儿童发展概述
儿童发展理论概述（一）
儿童发展理论概述（二）
婴幼儿发展概述
4.幼儿心理健康教育概述
幼儿心理健康教育概述
5.幼儿心理发展中的问题及预防
幼儿心理问题
幼儿问题的预防和干预
6.幼儿身心发展中的常见问题及预防
幼儿身体发育中的常见问题与预防（肥胖、发育迟缓、营养性贫血、佝偻病、弱视）
7.幼儿生理发展
幼儿运动系统的特点与保育
幼儿呼吸系统的特点与保育
幼儿循环系统的特点与保育
幼儿消化系统的特点与保育
幼儿泌尿和内分泌系统的特点与保育
幼儿神经系统的特点与保育
幼儿皮肤的特点与保育
幼儿眼睛的特点与保育
幼儿耳的特点与保育
三、生活指导 1.疾病的预防和保健常规
幼儿常见传染病的预防
幼儿常见传染病
幼儿常见疾病
幼儿园的保健常规
2.意外事故的预防和急救
常见意外事故的原因及处理
突发事件的应急处理方法
3.幼儿营养
幼儿营养素需要
幼儿膳食
4.幼儿园一日生活
幼儿园一日生活的教育意义及主要环节
幼儿良好生活、卫生习惯的培养
四、幼儿园环境创设 1.幼儿园环境创设的原则和方法
幼儿园环境的概念、特点及分类
幼儿园环境创设的原则和方法
幼儿园环境创设的总体策略
教师在环境创设中的重要作用
2.幼儿园活动区环境创设
活动区的常见区域及功能
幼儿园活动区的创设
3.幼儿园主题环境创设
幼儿园主题活动概述
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