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新华社发
近日一位读者向采访人员反映，家中小时工拿着一年级孩子的作业向他“求救”，说自己不知道怎么教孩子做，而这位读者是研究生毕业，拿过来一看也不知怎么下手，更不知道怎么教孩子去做 。 这个作业有两项：一是照一张反映身边环境问题、环保行动、环保事件的照片；二是拍摄一段纪录片或新闻采访形式的视频，时长不超过5分钟 。 两项作业都要求作品使用标题（不得超过20字）和文字描述（不超过500字）来阐述所拍照片或视频与环境的关系，或阐述环境问题的解决方法 。
无独有偶，东华大学服装与艺术设计学院教授、非物质文化遗产教育研究中心主任柯玲也向采访人员反映，同乡家里刚上一年级的小阿弟人生的第一个暑假作业——利用假期通读《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》四大名著（图画本），每天完成两篇读书笔记（方格纸两页） 。 这项作业让小阿弟的父母直呼：“疯了！”
带着这两项对小学一年级学生而言几乎不可能完成的作业，采访人员采访了有关专家和家长 。
作业留给家长做会有后遗症
“这个作业还好吧，没要求做幻灯片 。 我还做过假期出游的PPT，小朋友还要演讲，必须做得又美又多 。 ”看到这份一年级科学作业，三年级家长小康妈妈已见怪不怪 。 “现在好多作业都是留给家长的 。 ”当采访人员问她完成这些作业有没有困难，她说：“还行，反正手机APP都能搞定，网上也啥都有 。 ”
小康妈妈是大学本科学历，现在是全职妈妈，她觉得帮孩子完成这些孩子自己不可能完成的作业不在话下 。
可是，并不是人人如此 。 “我50多岁了，对照片和视频不陌生，但如何制作视频一点儿也不会 。 我家小时工初中文化程度，光JPEG、MP4这两个文件格式就让她不知道怎么回事了，更不用说制作了 。 ”向采访人员反映问题的读者说 。
但在专家看来，把作业留给家长是有问题的 。
“小时候孩子作业家长帮着写，长大后就不会认为抄袭有错 。 尤其这是一份科学作业，涉及科学素质或素养，更要有科学精神 。 让家长替代做作业，走向了科学精神的对立面 。 ”教育部教育发展研究中心战略发展部主任马陆亭说 。
柯玲说，阿弟的父母都是高级知识分子，但面对“奇葩”作业，身为学生家长也无可奈何，便决定“协助”孩子每天完成一篇 。 可暑假过得很快，一两天没按计划行事就积累下许多，照此下去作业不可能完成，于是暑假快结束时不得不让阿弟每天完成四篇读书笔记 。 被逼之下的阿弟，对图画本“四大名著”的“感想”令人啼笑皆非：《红楼梦》专门讲谈恋爱，一个男的和好多女人谈恋爱；《水浒传》尽是打架杀人，老师要写印象最深的人物，那一定是杀人最厉害的啰……“童言无忌，老乡谈及此事哭笑不得 。 ”
减负当减违背儿童身心规律的作业
清华大学教育研究院副教授罗燕说：“小学一年级的学生，年龄是6~7岁，无论是语言学习还是抽象思维都刚刚起步，根本没有完成这类作业的水平 。 说得难听一点，他们刚学完拼音，会写的字也就200-300个，至于社会价值认知，就更谈不上，这个阶段的儿童无法有效区分自我和他者，无法区分本质与形象，仍未完成社会化所需要的去自我中心过程 。 这样的作业比较适合中学阶段的学生 。 ”
【儿童文学ppt课件小学教育_浅谈儿童文学与小学教育】“让小学一年级学生通读四大名著（图画本）并写读书笔记，也在违背儿童的身心规律 。 ”在柯玲看来，适量的课外阅读对孩子的语和文的能力提高确实很有必要 。 但四大名著一个暑假读完，对一年级小学生来说太不现实，作业过量则无效甚至适得其反 。 “读书笔记当是有感而发，一年级学生一个暑假每天两篇，60天不到的假期，要求交100多篇读书笔记，此项作业是要培养‘写手’还是‘抄手’？难道是要将七八岁的孩子训练成笔记机械手，学会无病呻吟？”
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