病句修改可谓是语文各类考试中的必考点，也让中小学生之头痛不已，其实so easy!操作方式 01 细读句子：此刻的病句点窜一般呈现在选择题 。 拿到一个句子不管长短若何，起首忍下心中的焦躁将句子通读一遍，若句子过长可多读两遍，或将句子按标点符号拆分来看，但最后还需整体把握，不然很可能忽略存在的语病 。
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02 病句类型分为六年夜类：搭配不妥、当作分残破或赘余、语序不妥、布局紊乱、表意不明，不合逻辑
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03 搭配不妥：通读句子后，要注重的第一个点，联系关系词的利用是否精确，若精确，再清晰联系关系词与本家儿语的关系，查看联系关系词与本家儿语之间的位置关系是否准确 。 除此之外也应词语搭配是否得当 。
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04 表意不明：句子也会因本家儿语多重造当作指代不明，发生歧义或者利用不明人称代词 。
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05 不合逻辑：若联系关系词准确，可以按照本家儿谓宾的布局将句子简化，查看对象问题，好比最简单的例子——“数学对我十分感乐趣”即错误，也就是逻辑错误 。 与此近似的包罗词语利用是否得当合适逻辑，以及大小概念夹杂利用，造当作紊乱 。
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06 语序不妥，句式杂糅：值得存眷的点还存在句子杂糅，多个例子呈现时，需注重是否存在包含关系，或者例子不合适要求造当作句子布局紊乱 。
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07 当作分残破：句子当作分是可以忽略的，但省略是在不影响句子布局和意思为前提，此次只要省略形容词润色语一般再进行查看就能看到 。
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08 【语文：判断修改病句的方法】弥补：一般注重与数字相关的部门，数字前后一般存在反复，数字矛盾的的问题，例如只能在精确数字后面加摆布，犯错例子：三千多摆布
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以上内容就是语文：判断修改病句的方法的内容啦，希望对你有所帮助哦！
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