2、在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动，动作协调、灵活 。
措施：
1、为幼儿带给探索各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等 。
2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师及时地组织大家观摩学习 ， 让幼儿讨论总结运动中的经验 。
五、游戏
1、开展各类游戏活动，师生共同探讨创设资料丰富有序的游戏环境 。
2、用心发展幼儿思维和观察潜力，有模仿、有创造性的开展有戏活动，培养幼儿在游戏过程中的交往 。
3、让幼儿自主的选?。ハ嘈蹋ハ嗪献?，愉快地进行游戏，教会幼儿自我决定、解决问题的潜力 。在游戏中让幼儿透过操作充分发挥幼儿的用心性、主动性和创造性 ， 使他们各方面都能得到发展 。
措施：
1、表演区：为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的资料 ， 更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯 。
2、阅读区：为幼儿带给不同的材料，书籍，卡片等给幼儿创造想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地“研究”所以他们的世界 。
3、美工角：为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手潜力和创造潜力 。
4、数学角：作为群众学习活动的延伸，把一些未完成的资料在区角游戏中让幼儿继续完成 。
5、科学角：为幼儿带给材料在区域活动中进行探索，加深幼儿的认识 。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿了解探索的需要 。
六、幼小衔接实施方案
1、激发孩子上小学的欲望，同时也帮忙他们解决“向往上小学、又不明白怎样做的问题”，透过参观小学、让幼儿明白为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同 。
2、了解有那些学习用具和用品，并明白它们的用途 。
3、学习有规律整理自己的小书包 。
七、家长工作
开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持 ， 在家长会上，向家长小衔接方面的文章 。为更好的实施幼小衔接方案打下基
1、根据本班具体状况 ， 有针对性地出好家园共育栏目 ， 鼓励家长参与班级主题活动，并能用心参加幼儿园组织的亲子活动 。
2、对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系 ， 取得家园教育的一致性 。
3、晚接送幼儿的环节 ， 及时与家长沟通 。
4、配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打下好的基础 。
期望在我们老师的共同努力下，继续持续孩子的优点，改正孩子的缺点 ， 在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体美劳全面发展 。
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