学习迁移的概念：1、“先前学习对后续学习的影响 ， 或先前的问题解决对后续问题解决的影响” 。2、“在一种情景中技能、知识和理解的获得或态度的形成对另一种情景中的技能、知识和理解获得或态度的形来自成的影响” 。
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step1: 精选材料：重视基础学科的教学 。突出重点内容特别是基本概念、基本原理（基本的、典型的事实材料）注重学习材料的同性 ， 促进知识综合贯通 。
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step2: 合理编排教学内容：使教材达到结构化、一体化、网络化 。
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step3: 合理安排教学程序：是使有效的教材发挥功效最直接的环节 。
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step4:
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