转载 用科学知识支撑山西转型跨越发展

当前 , 山西经济社会发展进入一个新阶段 。 如何实现一个能源大省的发展转型 , 是最现实最紧迫的课题;如何实现一个欠发达省份的跨越发展 , 是社会的关切和群众的期盼 。
面临新的形势和任务 , 我们各级领导干部“知识不足、本领恐慌”的问题再次凸显出来 。 怎么办呢?省委书记袁纯清在最近的一系列调研活动中反复强调:“在新理念、新知识、新技术不断涌现的今天 , 要加快转型步伐、实现跨越发展 , 必须重视学习、加强学习 , 促进干部素质提升的新跨越 。 ”这既是对破解发展难题提出的根本性应对之策 , 也是对各级领导干部增强现代化建设能力提出的新要求 。
当今社会乃信息社会 , 新理念、新知识、新技术日新月异;当今社会乃知识社会 , 知识海量并不断更新是其显著特点 。 在这样一个信息社会、知识社会 , 学习工作化、工作学习化成为必然要求 , 学习成为衡量干部精神状态和工作状态的重要标尺 。
在推进山西转型发展跨越发展的进程中 , 我们一定要高度重视和解决“知识不足、本领恐慌”的问题 。 世界眼光的养成和战略思维的具备离不开学习 , 综合素质的提高和调控能力的增强离不开学习 , 传统产业的提升和新兴产业的开拓离不开学习 。 一言以蔽之 , 山西要实现转型跨越发展 , 我们必须学习学习再学习 。 不错 , 学习本身还不是创新 , 但创新必定有赖于学习 。 学习者智 , 学习者胜 。 只有学得好 , 才能发展得好;只有学在前头 , 才能走在前头;只有学得更多、更深刻 , 才能掌握工作的主动权、引导权;只有学以致用 , 才能做到人无我有、人有我优、人优我特 。 重视学习、加强学习是我们的优良传统 , 更应当成为每个领导干部的自觉行为和良好习惯 。
应当说 , 我们的绝大多数领导干部还是重视学习、勤于学习、善于学习的 。 但也不可否认 , 在我们的一些领导干部中 , 还存在着不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学的问题 , 更没有把学习作为一种自觉行为和良好习惯 , 作为一种精神状态和工作状态 。 因此 , 现在强调重视学习、加强学习 , 很有针对性 , 十分必要和重要 。 其实 , 山西作为欠发达省份同发达省市的差距 , 从表象上看 , 似乎是经济总量、人民生活水平、社会发展程度的差距 , 但从实质上看 , 却是思想观念、思维能力、知识素养、科技水平、发展眼光上的差距 。 一句话 , 就是学习上的差距 。 我们的学习热情、学习氛围、学习能力、学习效率 , 同发达地区的干部存在着相当大的距离 。 对此 , 我们必须有一个深刻的、清醒的认识 , 激起我们的警觉 , 认真地、迅速地加以改进 。
历史和现实已经反复证明 , 无论是一个政党、一个国家、一个民族 , 还是一个集体、一个个人 , 只有热爱学习、勤于学习、善于学习、持续学习 , 具有良好的学习习惯、学习能力和学习效率 , 才能不断提升自身素质、增强本领、强化能力 , 顺应时代潮流 , 应对各种挑战 , 把握难得机遇 , 肩负起历史的使命和责任 。 否则 , 就一定有“知识不足、本领恐慌”之虞 , 跟不上发展的步伐 , 完不成历史的使命 , 贻误党和人民的事业 , 难免落伍和被淘汰 。

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