对于孤僻不合群的孩子怎么办？
在幼儿园里，我们发现有的孩子表现得较孤僻，不愿和小朋友一起游戏，不愿参加集体活动，常常一个人独自呆在角落里，不让别人接近他 。这种孩子还伴有小心眼、遇事不开朗、爱钻牛角尖的现象 。他们不轻易招惹别人 。但是，一旦内心郁积的不满爆发时，则表现出强烈的攻击性，常会使人意想不到地为之惊讶 。
孤僻、不合群会给孩子身心发展造成一定障碍，难以使他形成良好的个性品质 。教师和家长对此应引起重视，并给以及时矫正 。针对导致幼儿孤僻、不合群的一些原因，这里介绍几种具体方法 。（1）用爱来温暖孩子的孤寂的心 。从小缺乏母爱（或父爱），对爱的渴求没得到满足，是造成幼儿孤僻不合群的重要因素 。因此家长和老师应当给孩子更多的爱，尤其是当孩子感到别人都不理解他时，如果父母、教师能够体贴关心他，站在他的立场倾听他的心声，孩子很快就会跟你亲近起来，并且改变态度 。在温和、亲密的环境里，孩子孤僻、不合群的心理会逐渐消除 。
（2）让孩子与伙伴共同游戏 。从小在成人的环境中长大，缺乏与同伴游戏的机会，这很容易使孩子养成不合群的性格 。因此，孩子3岁以后，有条件的话，家长应把他送幼儿园，让他过一段集体生活，这对于防止孩子产生孤僻、不合群的性格是很有益的 。没条件上幼儿园的孩子，父母也应为他创造与同伴游戏的机会，鼓励他与邻居小朋友一起玩耍 。在幼儿园里，对那些不合群的孩子，教师应吸引他们参加集体和小组游戏，在游戏中要注意发挥他们的作用，培养他们的兴趣，使他们产生对同伙的信赖和情感上的共鸣，这有利于孩子克服不合群的心理障碍 。
（3）提高孩子的能力，教给他们与人交往的方式方法 。有的孩子能力较差，不会与人交往 。在游戏中不能与同伴很好地配合，常被同伴拒绝，甚至开除出游戏小组 。这种交往中的失败，也是造成幼儿不合群的因素之一 。因此，教师在教育幼儿互相帮助、团结友好的同时，还应注意提高个别幼儿的能力，使他们掌握与同伴交往的方式方法 。家长也应注意，有目的地利用各种机会，锻炼孩子的能力，培养孩子的自信心和活泼开朗的性格 。
（4）要消除各种不利因素 。许多因素都有可能导致孩子孤僻、不合群 。除了以上几方面外，教师和家长还应根据每个孩子的特点，具体分析，具体对待 。例如：有的孩子个人卫生较差，身上又脏又臭，因而小朋友都不喜欢他 。对这样的孩子，成人要帮助他搞好个人卫生，把他打扮得干净利索，使小朋友对他转变看法 。有的孩子在一次与同伴交往中受了委屈，玩具被抢走了，甚至还挨了打 。因而，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，从此再不愿和小朋友一起玩 。对这样的孩子，可以暂时让他独自玩一段时间，然后再帮他选择性情温和，懂得谦让的伙伴一起游戏，使他重新产生与同伴游戏的快乐 。同时还要教育他能原谅别人的过错 。
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