2-3岁的幼儿开始涂鸦 ， 爱拿他们能接触到的工具 ， 比如铅笔、蜡笔、粉笔、钢笔 ， 甚至树枝、木根等在他们认为能画的材料：如纸、书、墙、地板上又涂又画 ， 当看到自己涂画出斑斑点点、条条块块时 ， 就会非常高兴和满足 。可这些小班的幼儿往往会出现拿着笔不知如何画的情景 ， 如何引导幼儿画画呢?下面是学习啦小编为大家整理的育儿知识 ， 一起来看看吧!
让幼儿自由发挥 ， 大胆作画
对于刚入小班的幼儿 ， 我们不要求他画出来什么 ， 只要他拿起作画工具在纸上涂鸦就可以了 ， 让孩子根据自已的感受 ， 自由发挥 ， 他说是什么就是什么 ， 养成爱动笔的习惯 。
用多种绘画形式 ， 激发幼儿兴趣
对于3岁的孩子 ， 如果长时间只用油画棒作画 ， 时间一长孩子就会失去兴趣 。这时 ， 我们可以采用多种绘画形式 ， 如棉签画、吹画、水彩画等;也可在一张作品中 ， 用多种作画形式;此外 ， 还可利用手工与绘画相结合的形式 ， 激发幼儿的兴趣 。因为这种方式让幼儿体验到动手操作的乐趣 ， 为幼儿所喜爱 。此外 ， 幼儿还可以在捏泥、折纸、粘贴等活动中获得的对物体的感知 ， 有助于他们在绘画时表现此物体 。
幼儿在主动参与游戏过程中掌握绘画技能
3岁的孩子基本处于涂鸦期的表现期 ， 对枯燥、单一的临摹不感兴趣 ， 根据年龄特点 ， 我们在游戏中可以采取这样一些形式：
通过游戏、激发兴趣例如 ， 我们在活动区中为幼儿投放了画线条的游戏内容 。先带幼儿去观察饲养角 ， 看看里面的小动物 ， 观察一下笼子的样子 ， 在区域游戏时 ， 教师为孩子准备了印有大灰狼的白纸 ， 生动地说：“动物园里的大灰狼要是走出来 ， 会吃掉小动物的 ， 咱们把它关到笼子里去好吗?”孩子们饶有兴趣地画了许多密密麻麻的线 ， 把大灰狼关在了里面 。不但达到了游戏目的 ， 又培养了孩子们爱护小动物的情感 。
让生活成为绘画的源泉我们可根据本地的环境、季节变化 ， 来引导幼儿观察环境、体验生活 。如春天 ， 带幼儿到郊外游玩 ， 引导孩子们有目的的观察 ， 回到教室 ， 让幼儿把看到的、听到的自然而然地表现出来 ， 画的内容是孩子的亲身经历 ， 孩子是绘画的主人 ， 体会到其中的愉悦 ， 兴趣也随之增加 。
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