春节时，可爱的学生们都纷纷打来电话或信息，送来完美的愿望和祝福 。应对这群可爱的孩子，我哪能无动于衷呢于是我和学生之间的心理距离接近了，我及时的指出他们学习和生活中的错误，他们也大胆的指出我在教学与管理中的某些想法和提议 。我们就这样在爱的阳光下互相提高成长 。
我想，没有爱便没有教育，我们就是要用无私的爱心为学生编织五彩的梦想，铺设人生的道路 。
“春风化雨，润物无声 。”对学生自尊的呵护，给学生于尊重，真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释 。设想，如果一味的斥责和讽刺，又怎能换来“浪子回头‘的觉醒呢?
仅有火才能点燃火，仅有心才能塑造心，把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断调整方向，使学生在人生阳光灿烂的日子里健康成长 。
耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽兰处，孕育兰花香 。最终，让我们发出青春的誓言，任凭岁月更迭，世事沧桑;任凭青春流逝，红颜憔悴 。我会永守这期望之灯，共树万世师表，铸不朽师魂 。
春去春又来，我已在三尺讲台上站了足足七个年头 。当清晨的第一缕阳光射进学校的时候，我总能看到那一群群天真烂漫的孩子，那一张张花蕾般的笑脸，那一双双渴望求知的眼睛 。我们沐浴在爱的阳光下，当这幅动人的画面毫无保留的映入我眼帘的时候 。我觉得我就是天底下最幸福、最欢乐的教师了 。我为我的选择而感到自豪 。我会做一名称职的教师，在党的教育目标指引下，甘愿奉献自我的青春，将我所有的爱和力量，奉献给我的学生们 。
做一个欢乐的人民教师不是一件难事，只要找到那个动力“爱”!我永远不会忘记自我身上的职责，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我明白：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃期望的灯 。因为有爱，我幸福、我欢乐 。
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