毕业后，我成为了一名地理代课教师 。要明白我上学时的地理成绩很糟糕，就连考个及格都是一个奢望，此刻要我教地理，六个班的地理，我能行吗我不禁打起了退堂鼓 。
可是当我清晨走进学校，聆听着一声声清脆的“教师早”;当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一齐，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸;我是那么激动，那么满足，我明白今生再也丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵 。多听课、精心备课、认真上课成了我生活的全部 。那年张建国校长是我所在学区的级部主任，也是地理教学方面的权威，不懂的我就去请教，张校长总是不厌其烦的给我讲解 。付出就有回报，学期末我所任教的六个班的地理成绩名列全年级十个班的前六名，所以今日我能够很骄傲的说，以往，我也是一位很称职很合格的地理教师 。
20_年，经过了笔试、面试层层选拔之后，我成为了一名真正的语文教师 。九年来，我兢兢业业耕耘在三尺讲台，教学成绩年年名列前茅 。在教科研方面，我辅导的学生作文和自我写的多篇随笔发表在各报刊杂志上 。
20_年连续教了三年毕业班之后，去年，我成为了七年五班和七年六班的的语文教师 。这两个班的语文基础比较差，学习习惯也不太好，说实话，我当时的压力异常大，有时夜里都睡不着觉 。经过我和两个班孩子们的努力，在10年年终考试时取得了年级第一名、第二名的好成绩 。
在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田 。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的职责感:我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书 。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生 。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子” 。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重 。俗话说:教师的活儿是良心的活儿，家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任 。我又怎样能不全身心地去爱他们呢虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没 。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡 。”这正是教师的人生写照 。寒来暑往，风雨十年，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾 。因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果 。凭着对事业的真诚迷恋，对学生的无比热爱，所教的每届学生都在提高，都在成才，六级部的刘慧生教师不是已经本科毕业回到母校又拿起教鞭了吗 。
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