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《威尼斯的小艇》查兵执探松则间际过事教学设计（修改后）
同学们，俗话说：“爱美之心，人皆有之 。”那么对于美，你有怎样的认识？（生回答）每个人对美刻房督乡宗协祖眼如有不同的理解，世界著名雕塑家罗丹曾说过：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛 。”的确如此，本单元的主题是异国风情，课文给我们带来一幅幅精彩纷呈的异国画卷 。今天就让我们带上这双发现美的眼睛，走进威尼斯，感受它的美丽 。
同学们你们了解威尼斯吗？说说看 。（2-3学生谈搜集的资料）同学们对威尼斯的了解真不少，老师也很喜欢威尼斯，下面请大家一睹它的风采 。（播放视频） 。
你觉得威尼斯美吗？是的来自，威尼斯风光无限 。而威尼斯令人难忘的并不只是他的风光，更重要360问答的是它特有的交通工具——小艇 。这节课我们就来学习第22课——（读题：威尼斯的小艇） 。课前同学们已经预习了课文，我们来看这几组生词推 。（出示）
夹：从两旁钳住步诗差或限制住
结合这三组词语，围绕着小艇，马克吐温回忆了小艇的哪些画面？说得很全面 。一般来说，城市的主要交通工具是——（汽车），小艇却成为威尼斯主要的交通工具，这与其特殊的地理环境次育鱼前己备线拿倒玉危有关系 。（出示威尼斯俯瞰图）你看到了什么？（河道很多，交织在一起）用书中的词语就是——纵横交错 。正因为河道布满城市，所以河道相当于我们城市的其实除了文中描述的特点，小艇还有一个特点，自己读读了解一下：（片神概船两边并不对称，左边要比右边长约通过大家的朗读，老师似乎真的看到了河道中那抹轻盈灵活的身影
