开学后疫情防控，班主任怎么做？ _学生防疫安全知识

感谢悟空邀请！接连十几天，新冠病毒新增感染人数逐渐下降，紧接着钟老在新闻发布会上没戴口罩，第一次露出了笑容，疫情防控战役看到了曙光，各地复工复市、开学事宜都提上日程。虽然疫情已经得到控制，但是目前形势依然严峻，不能掉以轻心，开学在即，学校以及老师都要打起十二分的精神，跟学生一起做好疫情防控，保护好自己和他人的生命健康安全。

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每个班是学校的组成细胞，就像是社区是整个国家的组成细胞一样，保证好班级内稳定、不出问题意义重大，作为班主任，责无旁贷。开学前后我认为班主任应该从以下四个方面做好疫情防控工作：
一、摸底排查开学之前做好摸底排查工作，排查对象是班里每一个孩子和任课老师，排查内容包含：本身以及家庭成员有无发热或症状、寒假期间的行动轨迹，是否有疫区或者疫情人员接触史，有无隔离史，何时到达本地等，并做好登记，需要居家隔离的跟学生家长沟通延期入学。
询问学校，开学之前寝室和教室是否消毒到位；安排好开学之日校门口的消毒工作；学生到学校以后先到寝室，班主任再核对一遍之前登记的情况，一方面看是否有遗漏，另一方面看是否属实，小心使得万年船。
二、日常防护主要包含体温监测、教室和寝室消毒、个人消毒，有条件的学校每个班级会配备有红外体温枪，也有的要求每个学生自备体温计，不管是哪种形式，目的都是及时监测学生体温，每天早晨、中午、晚自习进班时测量一下体温，出现发热情况及时处理上报；教室、寝室以及周围一天三次消毒，如果学校有安排是最好的，如果学校没有安排，班主任自己要操心，安排好消毒；进班前个人手部消毒，有条件的每个学生配备装有酒精的小喷壶，随时消毒，如果条件不允许，在教室门口安排班干部给其他学生手部消毒，一定要做到消毒到位，减少交叉感染的风险。

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三、防控、卫生知识普及日常教学中，及时把传染病防控措施、疾病预防知识、注意个人卫生和公共卫生等内容传达给学生，营造一种科学防控、讲卫生的氛围，内化于心，外化于形，相互影响，互相监督，外控短时间内有效，想要长期有效更需要内控，也就是从思想上意识到防控的重要。
四、心理疏导这种紧张的氛围势必会对学生心理上造成一些影响，为了疫情防控需要，老师或学校采取的某些措施学生可能不理解，特别是万一有哪个学生发热、感冒、身体不舒服，其他学生压力就会比较大，想想成年人有时候也会有这种感觉，何况是孩子呢，心理疏导很有必要，当然也可以跟知识普及放一块进行，大范围心理安慰，都是可以的。
【开学后疫情防控，班主任怎么做？】最后就是，班主任一旦发现自己班级里哪一个孩子有异常情况，要立即上报，按照规定紧急处理，将影响范围降到最小。