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幼师实习报告工作小结步骤;1、何时进入的幼儿园2、进入后的感觉3、被分配的工作4、工作中的感悟5、工作中遇见的问题与解决问题的想法 。6、自己实际的工作内容与感悟 。7、总结在实习期间工作的切身体会和畅想以后参加其他工作中的计划、目标等 。这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人 。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来 。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了 。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高 。在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：1. 我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张 。2. 评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性 。3. 没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教 。4. 对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理 。以上幼儿网http://www.youerw.com4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方 。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的 。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进 。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：1. 对于教学活动态度认真，备课和准备充分 。2. 虚心地请教和接受指导老师的建议与指导 。3. 每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动 。4. 组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度 。5 .在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点 。6. 大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步 。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高 。在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少 。比如说：给幼儿扎裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们擦屁股、隔毛巾、梳头发等等 。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备 。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助 。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的 。，保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好 。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够.半日活动 。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午睡，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动 。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难 。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是幼儿人数比较多的班级 。所以要想有一个成功的半日活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合 。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据 。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够 。短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高 。在实习期间，我也看到了一些问题，自己也进行过思考 。1 .幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响？2 .幼儿能在幼儿园学到什么？3. 教师的评价语言如何能做到恰到好处？4. 社会领域活动的情感态度目标如何达成？ 5. 如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等？6. 如何培养和加强幼儿与教师之间的感情？7. 幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好？8. 教师如何做到对所有的幼儿一视同仁？9. 如何提高幼儿教师的地位和待遇？10. 怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感？11.配教在教学活动中应该发挥什么作用，如何发挥它的作用？以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的 。我自己也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的 。我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考……以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注 。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问 。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿 。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会 。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人 。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界只有不好的老师，没有不好的孩子 。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业 。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们 。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择 。我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系 。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展 。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现 。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心 。幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导 。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解 。1．时刻保持微笑，微笑是人与人之间最好的调和剂，孩子们也是一样，他们都喜欢有亲和力的老师 。微笑有他奇特的魅力，他可以让哭闹的孩子立刻忘记所有导致他不愉快的原因 。2.心中时刻有安全 。无论是室内还是室外，活动还是休息，安全都是放在第一位的！特别是注意分小组活动，在游戏和活动前要先明确提出要求 。在活动中注意观察，发现安全隐患及时纠正 。事后要反思，要多提几个为什么！ 3.家长工作很重要 。及时与家长进行良好的沟通，把孩子在家和在园的情况互相交流，可以帮助孩子建立良好的生活习惯 。4.注意自己的言行 。老师是孩子的榜样，幼儿教师更是孩子模仿的对象，老师的一言一行都会直接影响到他， 5.不怕做不好就怕不想做！自信的人是美丽的，当然前提是有充足的准备！把每一堂课都当作公开课来上就没有上不好的课 。在每一堂课后要反思，要总结经验！ 刚开始写教案我会把他修改很多遍再给老师看，但在指导老师的眼里，它还是显的那么幼稚 。设想很好，但在现实的课堂中不一定就能实现！ 经验是无比珍贵的财富，是需要我付出努力的，是一个年轻教师成长的必经之路！我相信自己会成为一名优秀的年轻教师，为自己热爱的教育事业奉献光和热！。幼儿教师需要用新的教学理念，新的教学模式去寻衅以往教师说教，幼儿学说的填鸭型传统教导模式，运用一种轻松、生动、自由的课堂气氛沾染每个孩子，让各个层次程度的孩子在原有的基础上，领导他们走向成功、获得喜悦、体验快活 。我感到在实习期间，最大的收获还是起源于对孩子的视察 。我始终有一个疑问，针对调皮而又思维生动的孩子，我们教师是限制其生动的行动还是领导其与听话懂事的孩子比较、次序渐进，指引他们？这个就需要我们教师“应材施教”，领导这类突出而章显个性的孩子，而不能用粗暴的语言、严格的态度和眼力，抹杀孩子童心，对孩子以后的成长产生负面的影响 。我们崇尚和谐，这里包含着人文的和谐、自然环境与孩子的和谐等等的一切 。我们所需要做的就是用那充满勉励的眼力和言语，激发孩子的自负，鼓舞他们的斗志，让他们从小在幼儿园体验的是幼儿教师柔和亲切的关爱，体验学习运动过程的快活 。由此我深入领会到了幼儿教师需要有慈母般的爱，需要有感恩的心，需要有倾听的耐心，用温暖的语言看待每个孩子 。其实我们最需要做的就是转变我们和孩子之间的角色 。教师所扮演的只是一个运动的组织者，一个学习过程的领导者，我们要遵守孩子的身长规律，让我们的孩子奇思妙想，让他们成为课堂上的主人，自由的但是也有必定惯例束缚的运动 。。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界 。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展 。今年我和另一位老师一起管理班级工作 。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯 。我们一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动 。一起解决教育上的困惑，一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中 。
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