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学会描写人物的心理活动 。抓住一个人当时的喜、怒、哀、悲、惊、怕、急、慌、犹豫等不同心情，写出他当时的内心活动，从而表达出人物该有的真情实感 。例文：在公共汽车上1、我真想对那位大姐姐说：“请给老婆婆让个座吧！” 2、我下决心想开口跟老婆婆打个招呼，把座位让给她，但那个声音到了喉咙处，就给卡住了，怎么也发不出声来 。我自己劝自己道：“要下决心开口啊！” 3、刚准备拿出勇气来，但内心反对地说：“也可以不让，就连在她跟前的那位姐姐，不是也熟视无睹地坐着吗？”我的心里，善良的我和邪恶的我展开了激烈的搏斗 。我犹豫不决了 。4、“1，2——开始！”我先在心里鼓起了勇气后，才对老婆婆说：“噢！我马上就要下车了，请您坐我这儿吧！” 5、我的心突然平静了，心中堵着的沉甸甸的东西，仿佛给取出来了似的 。仅仅是站了一会儿，打声招呼，就那么点事，可我为什么就不能轻而易举地去做呢？给人让个座，真没想到竟这么需要勇气 。这仅仅是我一个人的事吗？长大 1、家对我来说，像是一个温室，而我就像温室里的小花朵，经不起风吹雨打，我不喜欢那样，我盼望自由自在地长大 。2、“我可不能生病啊！”我自言自语道 。……顿时感到自己很潇洒 。咦？不对潇洒的人怎么能怕这小雨呢？我再次冲进雨里 。雨点打落在我的身上，仿佛在佩服我的勇气，“不怕风吹，不怕雨打，度过多少春夏秋冬，这样就会长大！”我忍不住自豪地想：我长大了！写法讲析： 人的言论、行动都是受思想支配 。把人物的内心活动、自我感受通过文字描述出来，就是心理活动描写 。心理活动描写有两种：一种是直接描写心理活动；另一种是间接描写心理活动，即通过人物的动作、语言、神态的描写来表现人物的内心世界 。这里我们主要讲的是直接描写人物的心理活动 。心理活动描写一般以叙事为基础，和人物的动作描写、语言描写结合起来进行，因为一个人的想、说、做，总是相互关联的 。心理活动描写需要注意以下几个方面： 1、要符合人物的年龄、身份、经历和遭遇 。如《摸底测验》中的“我”，…… 2、要表现人物性格，或思想变化的过程，反映人的精神面貌 。如《在公共汽车谁》 。3、要注意有时代特征 。如《长大》，通过对“我”盼望长大，决定自己回家，陶醉在长大了的感觉中的生动的心理描写，表现了当今社会孩子渴望长大、期望得到锻炼的自主意识 。心理活动还可以通过内心独白、梦境、幻觉等形式来表现 。如：“我的心感到了一点什么”，“我下决心想”，“自己劝自己”，“顿时感到自己很潇洒”等，都是内心活动的不同表现 。扩写练习：
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