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第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 孝敬父母是中华民族的传统美德 。1、家庭的含义：P5 2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚 。4、你如何理解与父母的亲情？P6 5、孝敬父母 （1）孝敬父母是中华民族的传统美德； （2）孝敬父母是道德和法律的要求 ， 是我们的天职 （3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养 。其中最重要的是敬重和爱戴父母 。（3）我们应如何孝敬父母？P16 6、几个重要认识: （1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17 （2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17 第二课 我与父母交朋友 1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？ （1）进入青春期 ， 我们有了自己的思想渴望独立 ， 渴望重视 ， 甚至挑战父母权威； （2）父母还把我们当小孩 ， 不放心、唠叨、责怪 ， 于是矛盾产生了 。2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P21 3、代沟、逆反心理 （1）我们与父母的年龄差距 ， 是产生代沟的直接原因 ， 代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异 。（1）逆反心理的主要表现：P21 （2）怎样正确认识我们的逆反心理？P21 4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？ （1）要走进父母 ， 亲近父母 ， 努力跨越代沟 ， 与父母携手同行； （2）学会与父母沟通商量 。通过商量 ， 弄清分歧 ， 找到双方都能接受的办法 。通过沟通 ， 我们就能得到父母的理解 ， 甚至改变家长的意见 。（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提 ， 尊重理解是关键 。理解父母的有效方法是换位思考 ， 沟通的结果是求同存异 。5、与父母交往的艺术： （1）赞赏父母 ， 交往起来无烦恼； （2）认真聆听 ， 交往起来免误会； （3）帮助父母 ， 交往起来无障碍； （4）在家庭交往中 ， 与父母不必太计较 。即使父母错了 ， 也要原谅 ， 不必争个高下输赢不可 。第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进 1、人际交往的意义： 与学生积极交往 ， 友谊之树才能常青 ， 自我开放 ， 我们的性格会更加开朗 ， 人生更加精彩 。2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等 3、如何认识友情？ 朋友带给我们温暖、支持和力量 ， 我们要珍惜友谊;对于友情 ， 我们要慎重理智的把握 ， 才能获得更多的朋友 ， 得到真正的友谊 。4、交友的原则： （1）平等互惠 ， （2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友 ， 善交益友 。5、青春期男女生交往 （1）为什么要与异性交往？ （2）男女生如何正常、健康地交往？ ①既要相互尊重 ， 又要自重自爱； ②既要开放自己 ， 又要掌握分寸； ③既要主动热情 ， 又要注意交往的方式、场合、时间和频率 。6、青春期的情感 （1）认识：进入青春期以后 ， 男女同学之间产生好感和爱慕之情 ， 这是正常、自然而又美丽的事 。（2）如何对待？ 男女同学之间的情感 ， 我们要谨慎对待 ， 理智处理 ， 学会选择 ， 学会承担责任 ， 学会保护自己 。第四课 老师伴我成长 1、认识老师 （1）师生交往的重要性： 师生交往不仅影响我们 的学习质量 ， 而且影响我们的身心发展 。尊敬老师是我们应有的品德 。（2）老师是人类文明的传播者 ， 是人类灵魂的工程师 。即使在信息技术迅速发展的今天 ， 老师的作用仍不可代替 。（3）老师教我们做人的道理 ， 解除我们的烦恼和忧愁 ， 老师在教我们知识的同时 ， 也教我们学习的方法 ， 激发我们学习的热情 ， 老师在我们成长中起着不可替代的作用 。（4）与老师建立和谐的师生关系 ， 就能快乐地学习 ， 更快地进步 。2、师生交往新观念： 新型的师生关系是建立在民主平等的基础上 ， 师生之间人格平等 ， 互相尊重 ， 互相学习 ， 教学相长 ， 老师是我们学习的合作者、引导者和参与者 ， 是我们的朋友 。3、主动沟通是师生交往的前提 ， 沟通产生理解 ， 理解产生信任 。4、与老师沟通的具体方法： （1）从老师的角度看问题 ， 学会换位思考； （2）正确对待老师的表扬和批评 ， 做到有则改之 ， 无则加勉； （3）原谅老师的错误 ， 以恰当的方式指出老师的错误 ， 不伤害老师； （4）礼貌待师； （5）注意场合; （6）把握好分寸 。第三单元 我们的朋友遍天下 第五课 多元文化“地球村” 1、不同国家的文化差异： 肯德基——美国 郁金香——荷兰 埃菲尔铁塔——法国 长城——中国 和服——日本 悉尼歌剧院——澳大利亚 燕窝——泰国 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度 通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西 2、如何对待不同国家和民族的文化？ 不同国家和民族的文化没有优劣之别 ， 我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流 ， 既尊重本民族文化的价值 ， 又尊重其他民族文化的价值 。3、如何对待不同文化的差异？P60 第六课 网络交往新时空 1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性 。2、网络交往的两面性： （1）优势：快捷、方便 ， 扩大了交往面 ， 开阔了眼界 ， 实现自身价值等； （2）负面影响：长时间上网影响身心健康 ， 沉迷网络荒废学业 ， 诱惑欺诈、违法违纪等 3、网络成瘾者的心里成因：（P71） 4、网络交往中应怎样保护自己？（P72） 5、网络交往要遵守哪些规则？ （1）网上不能为所欲为 ， （2）网络交往要遵守道德 ， （3）上网要 遵守法律. 。6、如何文明上网？（P74～75） 7、对待网络交往 ， 我们青少年应该怎么办？ 作为青少年 ， 我们必须树立远大理想 ， 勤奋学习 ， 勤于思考 ， 把网络作为先进的工具 ， 作为生活的补充 。我们必须自觉规范自己的网络行为 ， 依法上网 ， 文明上网 ， 努力净化网络环境 ， 让其成为人们生活学习的另一个空间 。第四单元 交往艺术新思维 第七课 友好交往礼为先 1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式 ， 也是交往的最前沿 。做到言谈举止彬彬有礼 ， 是我们赢得别人尊重的前提 ， 也是成功交往的条件之一 。2、文明礼貌的重要性：（P79） 3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养 ， 也是礼貌待人的体现 。4、礼貌用语的要求： （1）说话和气 ， 不强词夺理 ， 不恶语伤人； （2）谈吐文雅 ， 不说粗话脏话； （3）与人交谈时 ， 要谦逊、尊重对方 ， 多用商量的口吻说话 ， 不要盛气凌人 ， 也不要说大话 。5、社交活动要注意的问题： 一是容貌清洁 ， 二是服装整洁、美观、大方 ， 三是举止规范 。6、礼仪的重要性： 礼仪不仅仅是一种形式 ， 而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征 。自觉做到讲礼仪 ， 不仅关系到我们自身的形象 ， 而且直接关系到周围的人 ， 关系到我们的集体 ， 甚至关系到我们民族和国家的形象 。7、按礼仪要求做的好处：（P84） 8、如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？（P87、P88） 第八课 竞争合作求双赢 1、竞争的积极作用和消极作用：（P90） 2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感 ， 是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理 ， 对我们发展有很大的危害 。3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律 。4、竞争的目的在于超越自我 ， 开发潜能 ， 激发学习热情 ， 提高工作效率 ， 取长补短 ， 共同进步 。5、合作与共享的关系：合作是共享的基础 ， 共享是合作的必然结果 。6、合作的核心是发扬集体主义精神 。7、“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神” 8、合作的重要性： 合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性 ， 并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人 ， 也容易获得他人的支持和帮助获得成功 。9、合作中竞争的内涵： 一方面 ， 团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面 ， 成员间相互竞争促进团体竞争力的提高 。10、怎样在合作中竞争？（P96） 11、全新的竞争理念：（P97） 12、如何面对成功与失败？（P97） 13、在合作中竞争 ， 在竞争中合作的关系：（P98） 14、竞争中合作的真谛是什么？（P98） 15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（P98） 16、什么是团队精神？ 17、团队精神的核心是集体主义 ， 是合作共享 ， 乐于奉献 ， 是个人利益服从集体利益 。第九课 心有他人天地宽 宽容是中华民族的传统美德 ， 也是当代人必备的道德品质 。1、“和而不同” ， 求同存异 ， 是我们宽容合作的基础 。2、为什么说善于宽容利人利己？（P104） 3、宽容是有原则的 ， 不能盲目 。对家人、同学、朋友 ， 不能斤斤计较 ， 而要宽厚待人、与人为善 。当然 ， 我们决不迁就“坏人”“恶人” 。在原则问题上不能让步 。3、“己所不欲 ， 勿施于人”的含义：P105 4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲 ， 勿施于人”的实质所在 。5、换位思考、与人为善的实质 ， 就是设身处地地为他人着想 ， 即想人所想 ， 理解至上 。6、换位思考是人对人的一种心理体验过程 。将心比心、设身处地 ， 是达成谅理解不可缺少的心理机制 。平等是人类追求的永恒主题 ， 尊重是现代文明的基石 。7、对平等的认识：人与人之间的平等 ， 集中表现在人格和法律地位上的平等 。在人格上 ， 每个人都是具有独立意识的 主体 ， 都有做人的尊严 ， 都不容轻视 。在法律地位上 ， 每个人都平等地享有法定的权利 ， 平等地履行法定的义务 。8、什么是弱势群体？帮助他们 ， 我们能做些什么？ 弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称 。如：残疾人、女性、老年人、未成年人 。对待他们 ， 我们首先应平等对待他们 ， 尊重他们的人格尊严；其次 ， 应尽力帮助他们 ， 自觉维护他们的合法权益 。9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人 ， 充分理解他人 。10、尊重社会的表现：（P112） 11、尊重自然的核心是保护环境 。人类来自自然 ， 人类的生存离不开自然的恩赐 ， 人类有义务尊重自然 ， 否则 ， 就会受到它的惩罚 。保护环境是我国长期的基本国策 。第十课 诚信做人到永远 诚实守信是中华民族的传统美德 。诚信是为人处事的基本原则 。1、什么是诚信？P115 2、“君子一言 ， 驷马难追”和“人而无信 ， 不知其可也”的含义 。（P115、P116） 3、对人守信 ， 对事负责是诚信的基本要求 ， 恪守信用落实到行动上 ， 即表现为一种积极负责的态度 。“做老实人 ， 办老实事”是人们崇尚的行为准则 。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证 。4、践约守信是我们诚实做人的核心 。5、诚实和信任的关系 。（P119） 6、诚信守则 （1）坚持实事求是； （2）在涉及到利益冲突时 ， 诚信守则要求我们站在多数人利益一边； （3）在眼前利益与长远利益冲突时 ， 诚信守则要求我们站在长远利益一边； （4）在情与法的冲突中 ， 诚信守则要求我们站在法律一边 。7、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（P122） 8、诚信与说谎是水火不相容的 。“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（P123） 9、诚信的核心是善 。
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