思维导图辅助写作的步骤:
文章插图
(1)审题 。红橙黄绿青蓝紫 , 是彩虹的颜色;桃红柳绿花儿笑 , 是春天的颜色;大树苍翠又葱绿 , 是夏天的颜色;金黄遍地秋收望 , 是秋天的颜色;皑皑白雪铺满地 , 是冬天的颜色 。颜色是季节的服饰 , 是生命的体现 。请以“色彩”为主题 , 来写一篇话题作文吧!
要求:1、立意自定 。2、文体自选 。3、题目自拟 。4、不少于300字 。
(2)选材 。当我们面对一个题目 , 而无从下手的时候不妨先来一个头脑风暴!写作前先用思维导图对作文主题“色彩”进行思维激发 , 充分打开我们的思维 。我们可以根据自己的想象 , 自由发散 , 直到找到你的作文思路为止 。
“色彩”一词看似普通 , 实际上内涵丰富 。它在《现代汉语词典》上的释义是:①颜色;②比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调 。①为本义 , 指具体的颜色 , 如红、黄、蓝、白、黑等;②为比喻义或象征义 , 如人的某种品质 , 某物的民族色彩、时代色彩等 。那么 , 考生选择它的本义与引申意思来写作文都是不跑题的 。然而 , 在立意上还是有高下之分的 。最好的立意一定是在话题的比喻义或象征义上展开 , 而对于三年级孩子来说 , 能在本义上写好 , 已经是非常不错的了 。
文章插图
如上图所表示的 , 小朋友以“色彩”为中心主题进行激发 , 想到了她喜欢的三种颜色 , 四季的颜色等 , 在这个过程中 , 她还对每个主分支进行了进一步的激发 , 把相关的内容和例子作为下一级分支 。
【三年级作文思维导图怎么画】(3)结构 。这位小朋友在头脑风暴的过程中 , 找到了写作的思路 , 他决定以《四季的色彩》题目进行写作 , 根据四季的颜色 , 这个主分支再次构思文章的写作结构 。因为思维激发注重提取出脑海中的想法 , 但是这些想法之间的顺序和关联没有体现出来 , 所以要通过思维导图的提纲整理出作文的结构和脉络 。
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(4)过程 。按照作文提纲 , 用诗意的语言表达出所有的内容 , 形成文字段落 , 就完成了后续的作文 。
这里介绍一种写作方法“借人喻景”式技法 。把季节当做一个有血有肉的人来写 , 季节具备了“人的性情” , 就把季节写“活”了 , 就把文章特点写到位了 。“拟人法”、“比喻法”和“摹声法”都是把文章写好的 , 写活的方法 。
(5)成文
四季的色彩
大自然是因为大画家 , 他用尽世界最美的颜色 , 创造了五彩缤纷的四季 。
他画出了彩色的春天 。马路上 , 山崖上 , 开满了黄色的迎春花 , 迎春花露出了她那害羞的脸;绿的小草悄悄的从地里冒了出来;柳树也长出来像头发是的绿叶;公园里红红的牡丹花儿想一位高贵的王后;粉色的桃花像小姑娘的裙子 。春天真是一个五彩缤纷的季节呀!
他写出了火红的夏天 。火红的太阳高高地挂在空中 , 把整个世界烤得火热火热的 , 知了在树上不停地叫着 , 好像在说:“热死啦 , 热死啦!”大树的叶子都热得卷起来 , 小草也弯下了腰 , 夏天真是一个火热的季节呀!
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