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九年级语文学习三字诀 —“变”“快”“练” 我们常说“居高临下” ， 九年级的语文学习正是如此 。站在年级交替的门栏上 ， 我们须认真想想—“变”“快”“练” ， 这九年级语文学习的三字决 。注意学习方法的“变”“变是永远的不变 。”这话倒出了我们进入九年级以后 ， 学习方法上要注意的第一个问题—“变” 。七八年级是一个积累知识、夯实基础的阶段 。所以七八年级应以课本知识的学习为主 ， 在老师的引导下紧紧围绕课本 ， 对基础知识进行逐步“吸收”和“消化” 。而九年级是一个能力提高、为中考做准备的阶段 ， 这时的学习就不能局限于课本知识 ， 而应该在掌握课本知识的基础上 ， 注重课外知识的搜集和积累 ， 注重课外阅读的拓展和阅读方法的培养 ， 注重考试技巧的掌握 。注意教学节奏的“快”从全国各地的情况看 ， 九年级的教学节奏安排是较“快”的 。因为—既要保证有序安排新课程内容教学做得扎实 ， 又要确保应试指导做到一丝不苟；既要讲好教材内容 ， 又要保证指导好相应的考前整合；既要在新课程学习的同时巩固、提高 ， 又要保证留有复习时间进行热身演练 。所以 ， 我们要在心理上做好充分的准备 。同时 ， 还要加强“自主预习” ， 学会“查漏补缺” ， 确保“眼前的问题能解决”“以前的问题同步解决” 。这样一来 ， 到了最后的总复习阶段 ， 我们既可以轻松跟上大部队 ， 又有足够的时间分配给相对薄弱的环节 。应对方向的“练”“台上三分钟 ， 台下十年功”,强调了每天练习的重要性 。因此 ， 我们要重视平时的练兵 。考试是一种检验和竞争,“强者胜出”是一种法则 。我们只有加强平时的“练” ， 才能立于不败之地 。做好老师安排的练习题 。平时老师要求做的作业、试题 ， 布置下来的练笔、积累 ， 每一天要完成的朗读、背诵、名著阅读等 ， 都要认真完成 。预习、检查、订正 ， 不能偷懒；课文的消化、单元的整合、阶段的检测 ， 要认真落实 。对自己已经认识到的薄弱环节 ， 要设法弄明白；对自己一时还不明白的重难点 ， 主动向老师、同学请教；进行中考前的排查 。在老师的帮助下有意识的对中考考点进行排查 ， 逐一查找 ， 把自己在语言应用方面存在的问题查找出来 。在学再练 ， 迎头赶上 。这些“练”的内容 ， 时间要精心安排 ， 学习效果要明显 。一切一切 ， 都需要我们心里有“普”啊！
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