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这首诗集中体现了顾城的审美理想——追求一个纯净、和谐 ， 没有矛盾 ， 使人心情愉快的另一世界 ， 孩童时的遭遇 ， 使顾城理想的梦破灭了 ， 但他仍然执着地追求幻想 ， 希望在他的另一世界中重新实现 。在这首诗中 ， 诗人以一个孩子的眼光和心灵去观察和感受世界 ， 希望用彩色蜡笔在幻想的世界里勾画出一幅幅色彩斑斓的人生蓝图 ， 画下“笨拙的自由”、“永远不会流泪的眼睛”、“没有痛苦的爱情” 。然而 ， 这幻想的美好蓝图在现实世界中能否实现吗？诗人离开幻想回到现实 。“没有领到蜡笔” ， 指“我”的理想蓝图并没有得到社会的认同 ， 因而 ， “我”在绝望中“只有撕掉那一张张心爱的白纸” 。“白纸”指“自我”、生命或没有写出的诗 。但诗人是否从此就停止对幻想的追求了呢？不 。诗的最后一节再次点明 ， “我”是“一个被幻想妈妈宠坏的孩子”我任性 ， 将仍然执着地追求幻想 。顾城在孩童时代曾有过种种与大自然身心交融的机会 ， 他在大自然中发现了一具自由境界 ， 在这自由境界 ， 他可以暂且忘却现实中的种种忧伤和烦恼 。这自由境界就成了他执着地追求的幻想世界 。由于诗人同大自然有这种特殊关系 ， 因而大自然也就被同化在诗人的心理结构中 ， 他的诗因此而具有了浓郁的理想主义色彩 。赏析二：理想、现实：永恒的矛盾——《我是一个任性的孩子》读后一九九七年七月一日 ， 我用以下的文字填满了印着这首诗的书页的空白处：“一个任性的孩子给我们留下了如此美好的画面 ， 如果谁能不为之心动 ， 那么他真的不该拥有读诗的权利 。“一个任性的孩子 ， 被幻想宠坏了 ， 但他却没有为自己幻想太多 ， 他的幻想是全世界、全人类的 ， 不是个人中心的 。因为‘他没有家/没有一颗留在远处的心/他只有很多很多/浆果一样的梦/和很大很大的眼睛’ 。以世界为家 ， 以自由为生活 ， 以理想为现实 ， 以梦为诗 。这个任性的孩子与他所画下的那么多美好的事物一样美丽 ， 并且可爱 。“然而现实总是残酷的 ， 它制造了幻想 ， 却是为了将它撕破 。它给了这个孩子那么多美丽的梦 ， 却不让他拥有‘一个彩色的时刻’来实现这些梦 。孩子脆弱的心灵呀 ， 又怎能禁得住这样的摆弄？他太小了 ， 他无法采取其他的报复行为 ， 他只有撕裂自己 ， 他只能以自己梦的逃亡作为对现实的微弱的反抗 。“可是现实毕竟仍是现实 ， 孩子毕竟仍然任性 。这一对永恒的矛盾呀 ， 为什么却成为市井间的茶余饭后的谈资 ， 成了理论家笔下犀利的言词？记得古人有这么一句话：‘一国皆不知 ， 而我独知之 ， 吾其危矣 。’这也许是我能给予这位任性的孩子的一句赞美吧 ， 尽管微不足道 。”现在我只想加一句：只有当你真正理解了一个人 ， 你才能读懂他的诗 ， 理解他的行为 。
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