1、原文：晋平公问于师旷曰：“吾年七十 。欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明 。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
2、译文：晋平公对师旷说：“我今年七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了 。”师旷回答说：“为什么不拿蜡烛呢？”平公说：“哪里有为人臣子而戏弄自己的国君的呢？”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄我的君主呢？我听说，少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光一样（灿烂）；中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一样（强烈）；晚年时喜好学习，就像拿着火把照明 。点上火把走路和摸黑走相比，哪个更好呢?”平公说：“说得好啊！”
【师旷论学文言文翻译及注释 师旷论学原文及翻译讲解】3、注释：晋平公：春秋时晋国的国君 。师旷：字子野，春秋时代晋国乐师 。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣 。炳烛：点燃蜡烛照明 。当时的烛，只是火把，还不是后来的烛 。炳，光明，显明 。盲臣：瞎眼的臣子 。师旷是盲人，故自称是“盲臣” 。炳烛之明，孰与昧行乎：点上烛火照明，比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？昧行：黑暗中行走 。昧，黑暗 。
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