“本来”是“原先、先前”的意思，用在这里说明水资源等自然资源以前是可以再生的，但由于人类的破坏，变成不能再生了，体现了语言的准确性 。
4.再说，又有多少人能够去居住呢?
这句话运用了反问的修辞手法，加强语气，说明即使建造移民基地的设想能实现，也没有多少人能够去火星或月球上居住 。
5.只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处 。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充 。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境 。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
结尾既是对全文内容的总结，同时又揭示了文章的中心，升华了文章的主题，呼吁人类保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于子孙后代 。
问题归纳
1.想一想：课文写了什么？
主要介绍了地球虽然美丽，但在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，是适合人类生存的唯一星球 。
2.结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容 。
(1)地球美丽而渺小，不会再长大 。
(2)地球所拥有的自然资源是有限的 。
(3)目前人类无法移居其他星球 。
3.”我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境“，这一结论是怎样一 步一步得出的？结合课文内容，和同学交流 。
课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉人们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境 。
4.有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗?这段话在文中起什么作用?
提出疑问，引出下文，起到承上启下的作用，由破坏资源给人类带来的灾难过渡到对别的星球是否适合人类居住的说明 。
课文分段
第一段（１-２自然段）：说明地球是人类的母亲，但地球上人类活动的范围只有很小很小 。
第二段（３-４自然段）：说明地球所拥有的自然资源是有限的 。人类如果随意毁坏，就会使资源枯竭，就会给自身的生存带来严重威胁 。
第三段（５-７自然段）：说明人类别无去处，不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去 。
第四段（８-９自然段）：说明我们要精心保护地球，保护地球生态环境的迫切性和重要性 。
课文主题
本文采用科学小品文的形式，运用列数字、举例子、打比方等多种说明方法，介绍了地球虽然美丽，但在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，是适合人类生存的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境 。
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