【语文作文和阅读扣分严重，应该怎么指导孩子学习？】从提问内容看，这个严重我把它理解为阅读和作文做得很不好，至少丢三分之一分数以上的那种，本回答不针对没有满分就叫不好的凡尔赛式 。
废话不多说，直接说重点 。
阅读理解的扣分严重需要区分三种根本原因：一种是文章理解到位，但答题格式毫无章法，这种情况网络上找份齐全的答题模板，规范练习一小段时间就能突飞猛进；
一种是答题严格按照老师讲的规范，但是理解起来完全触碰不到重点，和文章意图相隔十万八千里远或者几乎平行式地完美错过，这种情况目标明确，就是需要重新学会剖析文章，精读是最好的选择，训练20篇左右基本也能得到很快速的提升，但是短时间内提升高度很难超过第一种；
以上两种，对应的都是阅读理解大比较地丢分，例如一题3分，扣2-3分，一题4分，扣3-4分 。
最后一种是介于二者之间，遇到会的就答题规范，理解正确，看不懂的就胡乱答题、瞎编乱造、零散无比，丢分现象往往是这里扣一分，那里扣0.5，有时候会扣2分，很少被全扣 。这种情况说明孩子的知识点存在某一个或者几个类型的细节盲区，可以用上述二者结合的方法来全面提升，但是效率往往比较低 。这时候父母应该做的第一件事是分析孩子一贯答题的缺陷，通过大量错误来分析障碍的共性，确定是哪些细节没有掌握好，再针对性地进行练习提升 。
关于阅读理解，很明确地说，几乎没有第四种可能了！其实这是最容易提分的体型，在我看来，中小学阶段的阅读理解相当于是送分题，高中阶段的阅读理解需要一些更精细化的辨析练习 。
写作扣分严重，个人把它定义为当地阅卷习惯下普遍均分以下2分之下 。例如我们这里60分作文，当地平均基线是48上下分，那么44以下就属于扣分严重，44-48就属于略差，而48-52这个区间则是完全正常 。这个阈值甚至可以再适当地根据当地评分特性进行适当的放大缩小 。
写作扣分严重到低于均分，按照目前的作文评分机制，基本上对应于结构不够清晰、素材切入老旧、错别字多字词不当频繁 。
对于这种作文水平，上述三点问题已经给了三个相应的解决方向，对应着去练习就可以了 。
怎么练习？最好的方式是先找当地的满分作文模仿结构，然后经常按照这个结构写随笔，最后反复修改锤炼字词 。
最关键的一点，作文太差，80%以上字词不过关、句子结构不过关 。因此，练手只是必要的一部分，更重要的一部分在于重新回头把欠缺的字词句基础好好补缺补漏，否则练习再多也是枉然！
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