初中生如何养成好习惯，大家一起来学习一下吧
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step1: 要养成预习的好习惯
课前预习可以提高课学习效率，有助于培养自学能力 。上课之前先预习，这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容 。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程 。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课堂上有重点地去听、去学、去练 。预习是学生学习的起始环节，课前预习是一种学习方法，也是培养学生自学能力的有效方法之一 。要求学生在每次上新课前自觉地进行预习 。对要学的知识作一个初步的了解；把学习的难点、重点和不懂的地方记下来，这样在上课时就可以有的放矢地带着问题听课 。课后及时复习，记忆清楚，内容易懂，应当要求学生当天的课当天复习；先全面复习再重点复习；遇到难题时反复复习，温故而知新，复习能使学生加深对课文的理解，知识能被掌握得更扎实 。以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过本人的预习比较减略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性 。预习时，不必搞得太细，如果过细也是浪费时间的
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step2: 养成认真听课、积极思考的好习惯
课堂教学是学生增长知识的最基本途径，是通过传授与接受实现的 。上课认真听讲积极思考才能真正实现接受新知识，提高学习成绩 。课堂学习时要求学生做到：专心听讲，不讲废话不做小动作；听课时积极思考要一边听一边想并适当做些笔记；不懂多间，积极参与课堂讨论；回答问题先举手，得到允许后站起来发言，发言时声音响亮；别人发言时要认真仔细地听，虚心学习，取长补短 。上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流 。因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习 。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素 。课堂教学中，学生的听课要与教师同步思维，与教师思路相同的地方及时肯定，不同的地方及时调节 。听课中遇到的疑难用铅笔打下各种符号，表示各类问题 。例如，没有听懂的问题，似懂非懂的问题以及联想到的有关问题等等，课后再思考或生生之间讨论或向老师请教 。另外，上课时要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维 。中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心里素质，促进创新意识的勃发 。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚 。
step3: 要养成学习主动的好习惯
在学习时，有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高 。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的
问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率 。这时，唯一的方法是，
向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步 。如此，才能逐步地提高效率 。在别人
不督促的情况下，能够做到主动学习，这才是最为重要的，作为一名学生，一定要做到一开始学习就马
