江苏省如东县栟茶中学地处偏僻的苏北农村，但它以扎实的素质教育实践，不仅创造了江苏省的“高考奇迹”，其实践也为国人解决“素质教育与追求高升学率的矛盾”找到了初步答案 。 对此，有人称其为“栟中现象” 。 本文试图通过对该校主要的办学方略的发掘，探寻出“栟中现象”产生的现实基础和优质学校的形成规律 。 【“栟中现象”探析——优质学校形成规律研究之一】完成机构：[1]华中科技大学教科院05级在职博士 [2]广东教育学院兼海南师范大学教授,广东广州510310
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