她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落 。
她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭 。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝 。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸 。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”
3.描写人物动作和神态的词语和句子
这样的句子到处都有啊，先举几个例子吧 。
1.即使她偶尔说话也是红着脸，低着头，上身前倾，两手摇摆，迟迟疑疑地挤出几个字 。
2.他总是耷拉着耳朵，低着头，脸通红，一副认真改过的样子 。可一听见下课铃，立刻机灵一动，一口气冲下楼 。
3.“就是吧 。”他凑近了我，环顾了四周，确定真的没有人便压低声音同我私语：“我天天跑到我家附近的公园拱桥下唱，那里没有人，混响可好了，绝不次于练歌房 。”
4.还没等我反应过来，一个圆圆的东西，正朝我的脸上快速地飞来，我定睛一下，是篮球！头脑里立刻冒出一句话：接住它！我双手一抬，双脚一跳，YEAH！接住了，随即往前迈了一步 。把球一扔，球在篮筐边转悠着，球场的空气瞬间凝固了 。
5.看他演唱时的表情：眼睛微微闭着，头稍稍仰起，手不断地比划着，仿佛他站在一个大草原上 。蓝蓝的天空，雪白的云朵，呼吸着清鲜空气的他，自己在那儿引亢高歌 。看到这里不由得使人鼓掌叫好 。于是歌声戛然而止，他总是不好意思地低下头 。
6. 她总是让人琢磨不透 。不是吗？高兴起来，她能眉飞色舞，浓眉下的大眼睛中满含笑意，同学们在她的眼中都成了宝贝儿 。可是，要说起生气，许多同学用“鸦雀无声”形容那时班级的情景，她的眼睛又变成了利器，投射出的是严厉，是愤怒 。
4.描写人物动作和神态的句子
人物动作和神态描写 随着老师的一声哨响，两班同学开始了紧张激烈的拔河比赛 。
六（2）班的同学个个都很努力，尤其是范家明 。只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚 。
六（4）班的刘铮也使出了九牛二虎之力，他的双手紧紧地抓住绳子，身子一步一步地往后拉 。只见他的左手在前，右手在后，两腿就石头一样，一动不动 。
好不容易拉回一步，右手一下子在前，左手绕过右手向后 。身子略微向后倾 。
终于，六（4）班的同学趁对方松懈之时，把绳子拔了过来！ 今天，我们班踢了一场足球比赛 。比赛一开始，我们队就占据了主动 。
我把球传给袁硕 。只见他不慌不忙地左脚控球 。
这时，冲上来一名对方球员，袁硕先是改右脚控球，随后，把球向前一踢，对手就改变了方向 。他见此情况，就用后脚把球一磕，巧妙地晃过了一名防守队员 。
接着，右脚高高抬起，一脚怒射，只见球高高跃起，又滑了一道弧线，吊射入网 。球进了，我方队员一个个欢呼雀跃 。
人物动作描写 教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋，抱着一摞作业本，一脸冰霜地走进了教室 。她先用冒着寒光的眼睛扫视了一下全体同学，似乎在说：“谁再说话，我可绝不饶恕！”顿时，喧闹的教室一下子安静了下来 。
随即，老师把作业本往讲台上一扔，同学们都随着响声震动了一下 。老师用她的纤纤玉手有节奏地敲打着桌子，用尖而硬的声音说：“这次作业，我十分不满意！”这一句话，使教室里的温度降到了零下四千度，几个同学不由自主地颤抖起来 。
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