硕士学位|硕士“就业下沉”现象折射了什么( 二 )
客观而言 ， 基于“功利性动机”读研本身无可厚非 ， 但是若经过研究生教育阶段的学习和培养 ， 仍未形成相对清晰的职业发展规划 ， 以及对特定职业、专业的“职业兴趣”或“比较优势” ， 这就非常值得深思 。
实际上 ， 硕士生在择业时若不能充分发挥自身专业性和研究性的比较优势 ， 而仅凭学历层面的“碾压优势”进入 ， 从个体的长远发展来看 ， 也未见得是一种非常理性的选择 。从社会层面看 ， 这种现象不仅会造成人才的错配和浪费 ， 还会进一步对学历形成“稀释效应” ， 加剧社会竞争的“内卷化” 。
其次 ， 这种现象折射出研究生教育类型结构、专业结构等方面存在一定问题 ， 导致研究生人才培养的专业性和职业性不够 。
在硕士生培养中 ， 我国已形成了学术学位和专业学位并重的格局 ， 而且后者的占比已经超过前者 。教育部统计数据显示 ， 近20年以来 ， 学术型硕士学位授予数在2012年达到峰值后呈现逐年下降趋势 ， 而专业型硕士学位授予数则持续上升 ， 且从2016年开始超过学术型硕士学位授予数 ， 此后两者的“剪刀差”越来越明显 。
硕士生教育的这种类型结构调整是顺应时代发展的“主动作为” ， 然而 ， 社会对“学术型硕士学术性不强、专业型硕士专业性不强”的诟病也不绝于耳 。
我们于2018年开展的一项针对全国层面硕士生就读体验的调查结果显示 ， 学术型硕士生在读期间对培养单位、课程教学和管理服务三方面的满意度明显偏低 ， 而专业型硕士生在读期间对实习实践、课程教学和就业结果三方面的满意度明显偏低 。换言之 ， 在硕士生培养层面 ， 如何根据不同培养类型、定位和目标 ， 进一步改进实际培养效果 ， 增强人才培养的专业性和职业性 ， 依然任重道远 。
最后 ， 这种现象折射出目前经济社会产业在开放性、流动性和竞争性等方面受限于某些因素 ， 特别是全球疫情的影响 ， 这些问题的表现强度和复杂性均会加强 。
客观而言 ， 任何教育层面的问题单纯从教育系统内部可能很难找到“最优解决方案” ， 必须从整体的社会结构层面寻找答案和解决方案 ， 研究生教育也不例外 。
换言之 ， 硕士生就业方面的结构性问题和人力资源“低配”或“错配”问题 ， 一定程度上也是社会运行机制和结构问题的某种体现 。
可以预想 ， 个别高学历群体就业“下沉”现象还可能以不同方式和形式继续出现 ， 对这些现象展开持续、系统和严肃的反思极具现实意义 。
【硕士学位|硕士“就业下沉”现象折射了什么】（高耀 作者系天津大学教育学院副教授）
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