“就好比火车警戒线 ， 不仅不能碰 ， 离得越远越好 。”
翟荟的研究组对抄袭有着苛刻又“不成文”的定义 。“抄袭是绝对不允许的 ， 如果所写文章有连续7到10个单词跟别的文章一样 ， 那就叫‘抄袭’ ， 即使跟自己以前的文章一样 ， 也叫‘抄袭’ 。”
他解释说 ， “7到10个单词并非标准 ， 而是强调文章中的每句话都必须是自己独立写的 。如果每句话都是自己写的 ， 不太可能出现一长串词完全重复的情况 。”
对于学生每篇论文的学术水平 ， 翟荟并没有特别的要求 。他认为 ， 学生的学术水平是随着积累不断提高的 ， 最初的文章影响力也许不大 ， 但随着积累 ， 慢慢会取得更好的成绩 。
虽然在科研态度和科研诚信上 ， 翟荟对学生有严格的要求 ， 但在日常工作中 ， 他们是一个欢乐的大家庭 。“学生们都不怕我 ， 以前叫我都是直呼其名 ， 也就近两年 ， 才有学生开始叫我‘翟老师’ 。”翟荟笑着说 。
实际上 ， 他们经常会因为科研观点不同而争论 。在翟荟看来 ， 这种争论才是科学应该有的状态 ， 也最能激发出好的点子 。
“科学里没有权威 ， 科学就是追求实事求是 。而科学家精神中 ， 首要的就是探索真理 ， 实事求是 。”翟荟说 。
2019年 ， 翟荟获得了北京市卓越青年科学家项目的支持 。与以往的项目不同 ， 它不需要明确科研目标的计划书 ， 也不需要非常细的经费管理预算 ， 科学家可以自行决定经费使用并开展研究 。
项目答辩时 ， 一位评审专家问他 ， “你提出的研究新效应 ， 究竟新在哪里？”
面对这个问题 ， 翟荟“老实”回答说：“不知道 ， 如果我还没研究就知道新在何处 ， 那这个研究结果其实不算是新的 。”
评委并没有因为他没有提到新在哪里 ， 就否决他的项目 。后来 ， 翟荟在科技部组织的一次座谈会上 ， 大力推崇这种科研模式 。
不要给科学家“贴标签”
除了做科研 ， 翟荟还会腾出时间 ， 干些看起来似乎跟专业不相关的事 。
比如 ， 每年他都会阅读四五十本书 ， 包括历史、社会、纪实、通识等各种类型 。此外 ， 他还坚持每天练10分钟毛笔字 。
采访人员到访的前一天晚上 ， 翟荟正在读《偏见的本质》 。
在他看来 ， 科学家被贴上了太多“标签” ， 存在很多刻板印象 。“比如科学家就是不顾家的、很苦的、很忙的 ， 如果都是这样 ， 青少年还怎么向往科学事业呢？”
“科研人员也是一种职业 ， 科学家也有自己的生活 。”实际上 ， 回到家中 ， 翟荟也经常做饭 ， 关心孩子的学习 。
采访人员注意到 ， 翟荟的手机里没有微信等社交娱乐软件 ， 只有一些常用的功能性软件 。相比于“冗杂无用”的信息 ， 他更喜欢沉浸在阅读中 。“读书 ， 能让人静下来 。”
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