中西方儿童教育应互相学习 _知识经验

1、朋友之间的谈话不会有隔阂，有代沟父母多半充当的是倾听者和建议者在人格独立性方面他们大多数情况下都不会成为“大家长主义”的实行者，他们更愿意倾听孩子的心声，是“独裁” 当然，这只是中西方儿童教育的一个方面；西方家长对于孩子的学习却是很开放的态度，他们不在乎试卷上的分数，反而注重的是孩子在实践上的发展他们要学的是生活的技能，人生的本领自始至终都是以孩子的独立生存动手能力创造力为主二家长的教育思想中国；8 中环境社会生态学把儿童所处的两个小环境之间的相互作用称为中环境，如家庭与学校之间的相互作用就属于中环境在这方面，中国是很差的，学校和家庭很少有“平等对话”而在西方包括日本，家长的意见在教育中起；西方的教育比较注重孩子的个性发展，而整个东方国家的基础教育都是世界公认的扎实西方的很多国家在借鉴东方的基础教育我们也要取他人之长补己之短，给我们的孩子创造一个健康的学习成长环境。
2、孩子的教育一直以来都是家长们所头疼的问题，很多家长认为孩子不听话，打一顿就好了，然而越是这样的暴力也会造成孩子的心理的损伤，给孩子带来一些不好的影响众所周知，中西方的教育理念是完全不一样的，同时有着一些差异；中西方家庭教育最大的差异是怎么看待孩子中国教育理念中，孩子和大人是一体的，孩子的成绩是与家族荣誉父母脸面紧密地结合在一起的中国人对孩子强调的某些东西更大程度上是家长的需求，比如有的家长让孩子好好学习，只是；2 教育和学习方式上的差异中国家长只重学习，更有人认为只要学习好就一切都好许多家长望子成龙心切，对孩子的要求和希望过高，采用揠苗助长的教育方式，本持恨铁不成钢的态度在孩子的成长过程中，家长最关心的是；1中国教育早期中国任用受教育的官员管理国家，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制直到清朝末期的1905年废除，代之以中西方结合的特色教育方式中国的学前教育一般从3岁开始，进入幼儿园分为。

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3、由于历史传统西方家长“鼓励创新”西方家长相信孩子具有同成人一样，而这样的家庭教育既不可能令孩子成才重装一次其结果是在相当程度上导致了孩子的心理承受能力过低然而简单木工修理等活计，中国家长应该向西方学什么。

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【中西方儿童教育应互相学习】4、正是因为教育的不同才使得我们国家的孩子和西方国家的孩子差别那么大下面就简单谈谈东西方的教育东西方的家庭教育西方儿童开始启蒙教育的年龄要比东方的儿童早，西方的妈妈们非常注意子上幼儿园以前的学习，她们要带；在这样的环境下成长的孩子们，耳濡目染的学习着所有一切粗暴的行为及态度如果我们希望自己的孩子能拥有幸福安定的生活，我们所能给予孩子的真正幸福，应该是培养孩子拥有一颗纯真善良懂得为别人着想的心从小对孩子的教育方式，对孩子长；尽量让孩子少犯错，给孩子提供一个更好的成长环境我有一个朋友就特别喜欢国外环境，认为国外先进，所以什么都向国外看起，就连教育也向国外学习，所以用西方式的教育来管理孩子，让孩子去自由的学习，在很多事情方面遵从孩；让孩子进行反复记忆的活动，容易被贴上“落后”“枯燥”“抑制兴趣”等标签就像孩子在背背书一样似乎不喜欢选择方法阶段性学习孩子背书，喜欢西方教育的差异，有些地方值得学习中西教学理念各不相同，西方的；创造性思维看过一堂音乐课，学习节奏的，老师打出一段鼓点，不是要求学生照学，而是要求学生用不同的节奏表现，各不相同，学生们想好如被前边的同学表演了，自己还得重想一个中国教育好似临字贴，要求传承多于创造；而且能全面提升儿童的身心素质今天，在中国的不少城市，蒙台梭利幼儿园也如雨后春笋般，不断地建立起来蒙氏教育法也正在为我国的幼教工作者所重视我们有理由相信“蒙台梭利方法”这个20世纪西方幼儿英才教育的经典。