【智力障碍儿童教育要点_智力障碍儿童教育的课程组织形式】科学研究表明 ， 除了深重度的智力障碍是无法接受训练的 ， 中重度中度和轻度的智障儿童都可以在科学连贯的训练中得到进步 ， 并把 。
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智力障碍儿童和超常儿童等三类儿童的家庭教育研究最多 ， 这三类儿童的研究约占所有研究的三分之二 特殊儿童家庭教育的研究者 。
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