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中学生情绪情感的特点 情绪情感的特点

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中学生情绪情感的特点 情绪情感的特点

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今天继续给大家分享的是科目二
学生发展心理
第一章学生发展心理
都是重点哦~
6.中学生情绪的特点
（1）情绪情感更加丰富；
（2）情绪的强烈性；
（3）情绪不够稳定；
（4）情绪的易激动性（又称易感性）；
（5）情绪两极性明显；
（6）情感的开放性与掩饰性相交织；
（7）逆反性 。
7.学生良好情绪的培养
（1）教会学生形成适宜的情绪状态；
扑救时要先救人后救物，先重点后一般，先断电后救火，并注意顺风救灾，特别是野外火场 。灭火时一般就地取材，如用水、砂、土等灭火器材，特别要设法控制火势蔓延 。
（2）丰富学生的情绪体验；
（3）引导学生正确看待问题；
（4）教会学生情绪调节的方法；
（5）通过实际锻炼提高学生情绪调节能力 。
8.自我防御机制
（1）压抑，也叫潜抑，是指把那些不能被意识所接受的冲动、观念或回忆、情感等压抑到潜意识中去 。
（2）否认 ， 如有的人听到亲人突然死亡的消息，短期内否认有此事以减免突如其来的精神打击 。
（3）置换，又称转移，指对某一对象的情感，因某种原因无法向其直接表现时 ， 就转移到其他较安全或易被大家所接受的对象身上 。如迁怒 。
车钥匙可以重新配吗？车钥匙丢了多少钱配车钥匙丢了可以配，配汽车钥匙是没有具体定价的，需要看车型而定 。目前汽车钥匙分两种，一种是机械钥匙，另一种是遥控钥匙 。
（4）文饰，即合理化，当个人遭受挫折或者无法达到所追求的目标时，给自己找一些有利的理由来解释 。如酸葡萄心理、甜柠檬心理 。
（5）投射，指将自己不喜欢或不能接受的性格、态度、意念等，投射到别人身上或外部世界去，而断言别人是这样，以免除自责的痛苦 。以小人之心度君子之腹
（6）代偿，指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷 。
（7）升华，是一种最积极的富有建设性的防御机制 。
（8）幽默 ， 指对于困境以幽默的方式处理 。
（9）退行，利用一种与当前年龄完全不符合的幼稚行为来抵抗焦虑 。
（10）反向，利用一种与内心想法完全相反的行为来抵抗焦虑 。
9.动机斗争
（1）双趋冲突：（既想……又想）鱼和熊掌不可兼得；
（2）双避冲突：（既不想……又不想）前怕狼后怕虎；
（3）趋避冲突：（既想……又不想）同一目标；
（4）多重趋避冲突：（既想……又不想）多个目标；
10.意志的品质
（1）意志的自觉性（独立性）：指个体能够自主地、独立地采取决定及执行决定 。
相反的意志品质：盲从和独断 。
（2）意志的果断性：指个体能够迅速有效地采取决定和执行决定 。
相反的意志品质：优柔寡断和草率决定（武断） 。
（3）意志的自制性（自制力）：指一个人在执行决定阶段善于控制自己情绪 ， 约束自己言行的意志品质 。
相反的意志品质：任性和怯懦 。
（4）意志的坚韧性（坚定性、坚持性）：指一个人长时间地相信自己决定的合理性，并坚持不懈地克服困难 。
相反的意志品质：顽固（执拗）和动摇 。
【中学生情绪情感的特点 情绪情感的特点】急功好利事难成：一位年轻人千里迢迢去参访名师，希望能早日有成 。他在名师一句急功好利事难成的话语指点下，领悟学习之道，终于成为著名的剑道家 。日本有一位年轻人，因为父亲是非常有名的剑道专家，其父希望在有生之年能够看到儿子也成为成功的剑道家 。

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