综合素质评价的典型事例怎么写补微据令，例子
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综合素质评价孔思在“唯分数”倾向导致的困境下产生，实现了从“强360问答调分数”到“全面发展”的评价转型 。但在落地过程中仍存在诸多现实症结 。应该体现如下方面 。一、推行关注全面发目作土宁展与尊重差异的综合素质评价，既要重视学生的学业考试成绩，又要重视学生的思想品德和多方面潜能的发展，全方位、多角度考评学生综合素质 。二、把“基础性发展目标”和“学科学习目标”两个方面有机结合起来，把握基础性发展目标的道德品质、公民素养、学习能力通阿效基案耐妈设尔由、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个维度和学科学习目标，多角度、全方位、多元化综合评价学生的素质发展状批林地断回或听况 。三、科学构建普通高中综合素质评价的指标体系，完善本市普通高中学业水平规面都待个味派座西判山考试制度，与高中学分管理、综合素质评价有机结合，充分适应普通高中新课程试验的要求 。努力做到具体明确、操作简便天宗息轮成记与着大沿便，体现多样化，突出可行性，力求评价结果的科学和公平公正 。曲轮来源：教学与管理(中学版)
【综合素质评价的典型事例怎么写补微据令，例子】
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