幼儿园老师对幼儿发展的评价
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教师对幼儿的评价应该是科学的、合理的评价，是能激发幼儿自信心，保护幼儿的自尊心，调动幼儿学习的主动性和积极性以促进幼儿发展的 。掌握好正确的评价方法，可以有效鼓励幼儿学习的兴趣，培养幼儿参与活动的勇气，锻炼幼儿动手慢能力和思维能力 。
【幼儿园老师对幼儿发展的评价】幼儿老师对幼儿的评价是指以幼儿为对象，对幼儿活动、幼儿在教育叫别皇独突务过程中的受益情况和所达到的水平作出价值判断 。教师对幼儿的评价，应该是科学的、合理的评价，是能激发幼儿自信心，保护幼儿的自尊心，调动幼儿学习的主动性和积极性以促进幼儿发展的 。幼儿发展本身具有复杂性，在不同情景，不同情绪状态，不同的环境下，幼儿的行为往往有较大不同 。客观上需要运用多种评价方法，将有利于更清晰、更准确地描述幼儿的发展状况 。
静态评价是按照评价标准对幼儿已经达到的发展司写海水平进行判断，考察的是幼儿在某一时间或阶段内发展的现实状况 。动态评价是统迫草章新反误审磁冷对幼儿发展，变化落取阶早理状态的分析与判断，重在考察应传法完犯幼儿当前的发展较之过去的进步情况，以及今后的发展潜力和趋势 。在进行幼儿发展评价时一定要使二者相互结合做到扬长避短，优势互补 。
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