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托福听力核心词汇 托福听力专业词汇记忆高效方法( 三 )

生活百科托福听力


试拼单词时要特别注意相近的(similar)发音，例如t.d之间;p.b.f、v、gh.、ph之间;i、r之间;tion、sion、cian之间等 。
要注意不发音的辅音，例如听到一个发音为“lrainou]的字后，试拼出rino去查，词典里没有 。根据山连在一起时h不发音的规律，试拼出rhino就对了，作“犀牛”解 。
要注意元音的特殊(special)发音，例如geyser(间歇喷泉)一词中的叮发“d”的音，amoeba(变形虫，阿米巴)一词中的0e发[i：]的 j上、曰 。
注意以下一些容易混淆的(mixed)语音：there、their和they，were 和will等 。
TOEFL听力中需要特别注意的是，由于录音中有干扰，有的声音不是非常清楚的(clear)，所有这些确实给初学者(beginner)带来了不少困难 。因此大家在平时练习中更要从心理战里战胜干扰，只有不断地(continually)练习与积累经验，才可取得优异成绩 。
从语法(grammar)知识入手
有时可以觉察到某处录音中有个词(应该说，能觉察出来某处有个词也是有一定英语听力的表现，比起根本觉察不出来的人的英语水平要高)，但是抓不住其准确的(correct)发音 。此种情况以“弱读”的各种“小词”和名词及动词后面加的s、ed等为多 。碰到这种情况，可以运用语法知识进行判断(judge) 。假定这篇短文(essay)由你来写的话，此处应该用什么词 。例如“两篇初学者的听写记录”中多处冠词a与the 互相混淆，根据不定冠词a(an)与定冠词the惯用法，有的差错是可以自己判断出来的 。有了一个初步判断以后再去听录音，可能又会有些新的体会(experience)，说不定也就知道是什么词了 。
录音中有比较大的干扰时，就语音论语音往往很难说清楚应该是什么词，但是与语法联系就可以作出判断 。例如一次有的人把 in fighting听成in Friday，但是根据语法，如果是Friday的话，应该是on Friday，而不是in Friday，听成in Friday显然是不对的，继续推敲下去有可能听出in fighting 。
英语水平提高到了一定程度(extent)以后，碰到听不清的词就假定自己是作者的(author)话，在这个地方应该用什么词 。经过这样假设以后再返回去听可能就听出来了 。
英语新闻中经常使用同位语解释主语(subject)或宾语(object)，注意这一点有利于快速判定句子的语法结构(structure) 。例如听到(不是看到)以下一句：
In Jordan，three men，one police hit by stone and two men hit by rubber bullets were wounded;
如能熟悉到能立即地听出one police hit by stone and two men hit by rubber bullets是three men的同位语，就可立即听懂 。否则可能把意思搞错 。
以内容(content)含义人手
多次试拼找不着时，可以根据上下文的关系推测一下可能是什么意思，要逐步养成根据上下文判断生词的释义(meaning) 。在初学阶段一有问题就应该查词典，水平提高了以后，是否还必须一遇到生词就立即查词典呢?不一定 。可以先根据上下文的内容多(断一下可能是什么意思 。如果自己多!断出来的意思与文章的内容没有什么矛盾，就先这么理解着，等到发生矛盾时再查词典(look up) 。虽然世界上各种语言不同，但是人们的思维逻辑是一致的，是有可能根据上下文的意思多(断出新词的含义或者词的新义)的 。

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