作文 ， 简单来讲就是把自己的所见所闻 ， 所思所感通过文字表达出来 。说起来简单做起来难 ， 对于学生来讲 ， 写作的头等大事就是面对考试 ， 分数的高低直接影响语文学科乃至整体学习的一个排名情况 。下面是小编整理的关于小学生的写作技巧 ， 欢迎阅读 。
写作技巧一：写作文不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!有家长说多用成语不才显得作文有文采吗?其实不然 ， 如果在写作中 ， 只是按照套路使用成语时 ， 文章的细节就没了 。与其这样 ， 还不如让学生把自己内心的真实感受写出来 。
例：写春天不用“风和日丽”可以这样写：风儿拂过林梢 ， 原本平静的湖面泛起了圈圈涟漪 ， 湖边的柳树轻轻摆动细长的枝条 ， 我也忍不住张开双臂 ， 任风抚过我的每一寸肌肤 ， 暖暖的 ， 痒痒的 。想办法用具体的句子替换掉被人用滥的成语 ， 解决学生作文写不长的难题 。
写作技巧二：写外貌不用“有”
作文如何写外貌?学生的作文里总会看到类似的句子：“某某可漂亮了 ， 她有一头卷卷的黄头发 ， 有一双乌黑的葡萄般的大眼睛 ， 有一个高高的鼻子 ， 还有一张樱桃小嘴 。”如果尝试着让学生去除文中的“有”把文字重新串联一遍 ， 会发现作文会顺了很多 。例：某某可漂亮了 ， 一头卷卷的黄头发自然的披在肩上 。她的眼睛实在太吸引人了 ， 乌黑乌黑如葡萄一般 。高高的鼻子 ， 和樱桃小嘴配合起来 ， 有点像混血儿 ， 同学们可喜欢她啦!这样一修改 ， 是不是读起来舒服多了?
投石问路 有备无患
写作技巧三：写说不出现“说”
让学生比较以下三句话：
小明说：“......”;
小明无可奈何地说：“......”;
小明摊了摊手 ， 一副无可奈何的样子：“......”
显然 ， 让人物说话有多种方式 ， 写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态 ， 通过一定的训练 ， 让学生掌握了这样的技巧 ， 学生的写作水平才会切实提高 。让学生学会细节描写 ， 不再只会干巴巴地写“某某说”
写作技巧四：遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的学生 ， 可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想 ， 当学生遇见这些高频字词的时候 ， 请家长提醒孩子 ， 不要轻易下笔 ， 停下来想一想 ， 是不是一定要出现这些字眼?比如写热 ， 别出现“很热”两个字 ， 学会用其他描写来体现热 。例：骄阳似火 ， 感觉不到一丝风 ， 树叶低垂毫无生气 ， 小草蜷缩着身体......这样写 ， 文章自然能写长 。
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