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第一，我进行并口照于西斗径认为必须了解学生的家庭情况和家长的基本信息 。因为家长的职业、性格、认知水平的不同，他们的教育观念和教育方式也不尽相同 。你可以通过走访、电访或和学歌生的聊天中，了解武己南小而秋次孩把家里父母的立场，对孩子的教育方法，甚至可以感觉础劳道波星分出家庭是否和睦，什么是他们忌讳的，什么是他们喜欢的等等 。这样，在和家长的沟通时，就更能知己知彼 。
第二，对不同的家长，乡探排车识行扬为存一定要有不同的态甲紧翻度 。比如对于那些对孩子相对宠爱的家长，交流时，首先应该肯定他孩子的优点，在充分、客观的赞扬来自中，家长会对你的尊重回报尊重，之后，你再委婉指出他的孩360问答子的不足之处，这边旧浓落样让他接受你的观点就是顺理成章的事情了 。又比如对于那些平时主永州随州对孩子不闻不问，放任不管的家长，我们要不断激发家长的责任感，积极主动让他们参与到对孩子的各项教育活动中来，也必须对他们指出放任不管对孩子成长带来的危害 。再比如对那些后进生的家长，我们不能总是横向比较，要让家长看到孩子的进步和成长，家长对孩子有了信心，他才会主动跟我们班主任交流，配合我们的工作 。
第三，在信息发达的当今，我们可以用多种先进科学、便捷有效的的方式提高交流的实效性 。像笔者所在学校，交流形式就是丰富多彩 。比如家校联系通，每周一次的反馈调，包括学生的近况，家庭作业，要交的费用，家长要注唱众云控大难光区映率察意的事项等等 。比如班级QQ群，一般每个班级都有一个群，有必要时家长（或兄弟姐妹等）都加入进来，可以聊下当天的作业，学生的表现，教育的心得等 。比如电访，学生有任何特殊表现或要请假出校门，班主任都要告知家长，当然不是随意把学生的缺点放大，更不是打小报告 。比如术走访，这是最有效的家校联系手段 。像我们学校，每排守个学期期末都会组织全校教职工，自上而下，大剧效练得面积的对学生家庭进行走访 。在这种近距离的交流中，我们总能及意早发现问题，从而有效解决问题 。还有每学期的家长会，让家长之间多交流心得，谈谈自己的教育经验，也是深受家长喜欢并有很好效果的沟通方式 。
当然，和家长进行有效沟通策略多多，我想我们无论采用什么样的方法，都必须遵笔假循下列几条原则：
1、坦诚相对，有礼有节 。班主任要本着诚恳的态度和家长进行交流，尊重他们
的人格与观点，耐心、虚心式鲜补路哪零应湖居亮首、诚心地听取他们选合理有益的建议 。家长都是要面子的，我们不能为了孩子一点错误，就立马让家长到学校来接受“教育”，如果方式方法不对，可能还会引发家长的反感甚至抗拒心理 。只有我们先积极主动，诚心诚意去打动他的心，再循序渐进，慢慢实现教育目标 。共同的坦诚，换位思考，有礼有节，才能让沟通和谐、持续 。作为德育工作者，我们首先必须能沉得住气，不能性急，更不能辱骂家长，否则一切工作前功尽弃 。
2、天时地利人和 。和家长的沟通，一定要抓住最好的时机和地点，还要找准话题的切入点 。假如是很小的问题，可以电话通知；假如是私人的问题，就绝对不能在办公室里交流；假如学生犯错比较严重，也适宜选取走廊、或人少的地方交流 。话题的切入点要合适，比如学生父母，可以直接入正题，而学生的爷爷奶奶，最好能以拉家常的形式进入话题，在舒适温馨的环境中进行沟通 。只有场合找对了，人的心情才能舒畅了，交流就顺利多了 。
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