【小学察语文阅读的解题技巧】在审题的时候 ， 要像对待数学试题中的数字一样 ， 认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点 ， 要看清题目的要求 ， 分析问题的提问要点 。
(三)细找文中原话--巧借关键词句 ， 进行答案定位
语文阅读理解题是一种综合性的题型 ， 它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质 。其问题设置大致分三个层次:直接源于原文 ， 间接源于原文 ， 超越原文 。对第一层问题 ， 需要认真感知原文 ， 并稍作思考 ， 如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案;对第二层问题 ， 需要反复强化、整体感知原文 ， 对文意做到融会贯通 ， 并积极分析 ， 深刻思考 ， 高度概括即可;对第三层问题 ， 需要高度领悟文意 ， 并在此基础上积极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动 ， 才可形成答案 。就上面的三层问题的题型 ， 我分别举例说明 。
1、直接提取信息 。大多数阅读试题会出自选文的某一处地方 ， 其关键词基本涉及到具体的字词句 ， 我们可以抓住问题中的关键词 ， 找准问题的出处 。答案一般在问题关键词前后的位置 ， 可以在其上文和下文或是联系上下文进行搜索定位 。有些试题它要求用文中原话来回答 ， 我们就可以用文中的原话来作答 ， 这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题 。(低年级较为常见)如果它没有明确要求用文中的原话来作答 ， 我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题 。
例如:《家是什么》(节选)
家是什么?1983年在卢旺达的一个真实故事 ， 也许能给家做一个贴切的注解 。
卢旺达内战期间 ， 有一个叫热拉尔的人 ， 37岁 ， 他的一家有40口人 ， 父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生 。最后 ， 绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着,辗转数地 ， 冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉 。他悲喜交集 ， 将女儿紧紧搂在怀里 ， 第一句话就是:“我又有家了 。”
填空:热拉尔“悲喜交集” ， “悲”的是他的一家有40口人 ， 父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生 。“喜”的是找到了自己的亲生骨肉 。这样的题目多以“根据短文内容填空”的题型出现 ， 可以直接从文中提取答案 。找好答案后 ， 做好标记 ， 以便检查核对 ， 然后认真准确地抄写下来 。
2、提取信息后概括 。有时候找出的语句不一定能够直接使用 ， 还必须根据题目要求进行加工 ， 或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织 。如若它指定必须要学生用自己的话来回答 ， 我们也可以让学生将文中的原话加以概括 。
还有一个小方法:1.做到哪题就在那道题上画勾 。2.在题上画重点(波浪线)3.读阅读找答案 ， 填上答案 。再读短文 ， 写答案
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