5、创造性能力，有创造性，就是说能有新的想法，提出不寻常的问题，找出创造新想法的机制，并能接受意外的答案 。一句话：有创造性素质的人敢于在现有的道路之外行走 。幸运的是，宝宝天然地拥有这种素质，他的精神是开放的，有着强烈的好奇心和创造力 。不幸的是，我们不能说宝宝的这些素质天赋得到了应有的鼓励，特别是在学校里 。有的宝宝爱提奇怪的问题，质疑老师教的知识，打乱“通常”的学习规程，这种宝宝令老师头疼，一般不大能得到鼓励 。甚至，老师会说他扰乱课堂秩序，太自负，等等 。所以，除了学乖闭嘴，他别无选择，渐渐地，在这种环境中，他放弃了创造性，而变得循规蹈矩 。多么浪费啊！你绝对应该去唤醒宝宝的好奇心，认真回答宝宝的问题，尊重他在求知方面的独特方式，给宝宝的创造性提供足够的营养 。
6、伦理能力，我们也可以用伦理的同义词“道德”二字，它涉及个人对自己生活方式的反省，尤其是在和他人相处的层面上 。我这样做可以吗？我的行为是不是妨碍了别人？我的责任是什么？通过这些提问，参照社会道德定律，我们形成自己的伦理能力 。在当今世界，这种能力是一种必需品 。这一点对一个小宝宝来说是太早了 。在宝宝七、八岁之前，这个问题都只是象征性的 。但是你很早就可以开始让宝宝明白一个事实，那就是我们的任何行为都可能对其他人产生影响 。当宝宝在博物馆、电影院大声叫喊时，你可以向他解释：这样做会影响别人 。多鼓励宝宝玩一些社会性的游戏，在游戏中，有些人际规则是必须遵守的，不遵守就会玩不好，比如耐心等待，排队，不能作弊，等等 。伦理教育要一点一点地从生活小事做起，你的解释和表率非常重要哦 。
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