人们都希望读完一本书能有很大的收获和效果 ， 但是非常不幸 ， 读书是各类学习方法中效率最低的一种 。
美国教育学家艾德格 · 戴尔（Edgar Dale）1969年在他的报告中提到了不同学习方式的效益 ， 也叫“学习金字塔”（The cone of learning） 。
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“学习金字塔”表明 ， 阅读和听讲是效率最低的两种学习方式 。
所以 ， 除了金庸武侠小说中黄蓉她妈等个别能过目不忘的特异人士外 ， 大部分人通过读书来学习的效果其实是非常低的 。 2周后只剩下10% ， 时间再长点估计书的内容都忘了 ， 只记得书名了 。 我就有过这个亲身体验 ， 一本2年前看过的书一点内容都不记得了 。 不信 ， 想想大学里学的内容 ， 有多少还记得？大部分连书名都忘了吧！
那阅读的效率如此低 ， 我们还有必要读书吗？
读书相比其他的学习方法（从实战中学习（Say and do, See）、贵人指点(Hear、See)）还是有它的优点的：
1、老师好找：市面上的书可以说是汗牛充栋 ， 几乎涵盖所有方面 。 现在只要是个角色都想出书 ， 甭管自己有几斤几两 。 三人行必有我师嘛 ， 书再烂 ， 总能学到点的 。 况且有些书出自大师之手 ， 确实能提供给我们想要的东西 。 但是人生中的贵人可不容易碰到 。 而且有些时候 ， 老师还不想教你：“教会学生饿死师傅啊！”
2、时间自由：你想学的时候 ， 就拿起来看 ， 不想学的时候或者没时间学的时候 ， 就把书合上 ， 找个犄角旮旯一扔 。 最好放床头或者书架上 ， 千万别想看的时候找不到了 。
3、 门槛低：从实战中学习是效率最高的 ， 但是很多时候我们没有那样的好机遇 ， 老板也不会发慈悲让我们去尝试 ， 从失败中学习 。 而读书就简单了 ， 花上十几二十几块钱就可以了解别人的经验教训了 。 虽然体会没有人家深 ， 但总是有点收获的 。 而且如果自己有了意识 ， 就会有主动地找机会实践 ， 时候多了一样有收获 。
既然要读书 ， 那么我们该怎么做呢？
从前面的学习金子塔我们知道 ， 读书的效果很低 ， 如何提高呢？下面是我觉得比较好的方法：
技巧一、关注书的逻辑结构
我们读一本书 ， 不但要关注内容 ， 同时还要了解它的逻辑结构 。 这样做一方面可以加深对书所讨论问题的理解 ， 更好的理解作者的想法 。 另外 ， 也可以通过读书锻炼自己的逻辑思考能力 。 例如：冯仑的《野蛮生长》开篇第一章的名字是<原罪> ， 当时看目录的时候非常不解 ， 等看了几张后 ， 渐渐就明白了作者把它放第一章的原因 ， 因为类似冯仑这些80、90年代利用社会变革和灰色手段挖到第一桶金的人 ， 如果不把这个说清楚 ， 他所取得的一切成就就会被定义为用不法手段取得的 ， 他的话就不能算正确的了 ， 出书就更不可能了 。 原来这一章是本书的基础 。
如果有时间 ， 可以学习一下思维导图 ， 看完一本书 ， 把书的思维导图划出来 ， 一般这么做后 ， 书的内容很长时间都不会忘记 。 这相当于我们read后 ， 去say and do ， 效果自然要比单纯的read好很多 。 另外 ， 对于后面的两个技巧 ， “讨论”和“写读后感”也会有帮助 。
技巧二、做标记
大部分人看书 ， 喜欢保持书的干净 ， 基本不在上面做标记 。 我想说的是 ， 看休闲消遣类的书这样没问题 ， 但是看学习类的就不能用这样的方法了 。 原因同样在于前面说过的效益问题 。 我看书时身边会准备两根笔 ， 一根粗荧光笔 ， 一根蓝色圆珠笔 。 荧光笔用来划书中经典的句子 ， 段落 ， 标记重点 。 蓝色圆珠笔用来记录自己的心得、感悟、灵感等 。 例如 ， 看到一段论述人们生活习惯变化的段落 ， 我会用荧光笔标注重点 ， 然后在旁边写上自己的想法 ， 或者在其他书中看到的相同或相反的观点 ， 再加上自己的理解 ， 和这本书的做一下对比 ， 或者灵光闪现的创业的点子都会记下来 。 这么做可以让你渐渐梳理出本书的主线 ， 方便抓住逻辑结构 ， 另外对后来的复习有很大帮助 。
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