益智区扑克牌的目标：通过扑克游戏各种活动激发幼儿对数学的兴趣 ， 促进幼儿数概念的发展 。在游戏中幼儿的分析、综合、推理、概括能力得以发展 。在游戏中幼儿的观察力、注意力、取胜的信念、规则意识及坚强的意志等非智力因素得以锻炼和发展 。
益智区中的操作活动
幼儿是通过直接接触、动手操作、充分感知、反复体验来进行学习的 ， 同样 ， 在益智区教师投放一些色彩鲜艳、造型精巧的材料用具会吸引幼儿的眼光 ， 留住他们的脚步 ， 使孩子们对此区的兴致更浓 。此区操作材料的投放与其它区相比应更注重材料的自检性 ， 即充分发挥材料的矫正功能 。
文章插图
益智区扑克牌的玩法
一、排列游戏
游戏准备：扑克牌 。
游戏目的：能根据扑克牌的数字、颜色等特征 ， 有规律地排列 。
游戏玩法：家长将1-10以内的扑克牌交于幼儿 ， 并引导幼儿尝试以一定的规律将其排列 ， 如：
1、从小到大排列；
2、从大到小排列；
3、按颜色间隔顺序排列：红、黑、红、黑、红、黑或红、黑、黑、红、黑、黑等 。
二、比大小游戏
游戏准备：扑克牌 。
游戏目的：练习比较数的大小 。
游戏玩法：2人一组 ， 将扑克牌发完后 ， 同时说“一二三 ， 看谁能把谁吃掉” ， 说到“掉”字 ， 每人出一张牌 ， 比较两个数字大小 ， 数字大的把数字小的牌“吃掉” ， 若两张牌一样大 ， 则各自收回 ， “吃”的牌多为胜者 。
三、找相邻数游戏
游戏准备：扑克牌 。
游戏目的：练习寻找相邻数 。
游戏玩法：可多人参加 ， 将扑克牌发完后轮流出牌 ， 第一个人出牌 ， 其余的人配该牌的相邻数 。配成的牌要放在一边不可再用 。依次轮流 ， 以先出完牌者为胜 。例如 ， 第一个人出的是“6” ， 其余人要找出“5”和“7”；第一个人出的是“4” ， 其余人要出“3”和“5” 。
四、翻翻乐游戏
游戏准备：扑克牌 。
游戏目的：练习空间记忆能力 。
游戏玩法：家长及幼儿轮流一次翻开两张牌 ， 并记住牌的点数及相应位置 ， 翻到两张相同的牌就可以消掉 ， 看谁记忆力好谁消掉的扑克牌多 。
【益智区扑克牌的目标】
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