1.物质激励法 。
在过去的一个学期，一些小奖品，如糖果，学校设备等 。被授予表现良好，在课堂上非常活跃或取得巨大进步的学生 。
2.目标激励法 。
它代表了目标个体的方向，具有导向、激励和凝聚的功能 。目标的制定一定要符合学生实际，让学生找到成功，感受到学习知识的快乐 。
3.活动激励法 。
【如何奖励进步学生】开展激励学生的活动，让学生最终达到设定的目标 。如“每月最佳”评选活动 。每个学生都有自己的闪光点 。只有让学生不断发现自己的闪光点，正确认识自己，学生才能树立自己 。
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