小学的学霸上了初中之后,成绩很容易出现波动 。
上了小学开始,很多家长会发现,孩子们的成绩似乎都差不多,毕竟是从最基础的知识点开始学起,几乎没有学生能够被落下 。
但不知道为什么,并不是所有的孩子都能够取得双科满分的成绩 。
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小学阶段想要考满分,也并不是一件简单的事情
小学生最容易说的一句话:我是因为马虎
在学习当中,马马虎虎会被我们认为是贬义词,不认真,明明是应该答对的题目,却因为一些内因而丢了分,导致学生的试卷上留有遗憾 。
但是等到之后复盘的时候,学生却振振有词,这道题我会!
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并且,这种现象是发生在学生身上的普遍现象,只要一考试就会有这样的情况发生,不仅让家长很苦恼,老师也觉得有些莫名其妙 。
但是这种习惯一旦养成了之后,无论家长、老师怎么引导,都是很难改正的 。
超前教育严重影响小学生的学习态度
在如今的幼儿园中,会进行一定程度的超前教育,将小学低年级的课程内容强行灌输给幼儿园的学生 。
即便他们的年龄不适合接受这样的教育,但是学校和家长达成了共识之后,根本不会征求学生的意见 。
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如此一来,等到这些学生上了小学之后,他们面对已经学习过的内容会表现出一种轻蔑的态度,这些内容对于他们来说既没有新意又没有难度,根本一点挑战性都没有 。
最终会导致他们变得自负,不谦卑 。
分析:
虽然小学生会有这样或那样的小毛病,但是他们保证90分以上的成绩还是很轻松的,不需要花费太多的时间在学习上面,只要每天上课认真听讲,回家完成作业就行 。
正是看到学生们可以取得差不多的成绩,家长们就不会多干涉什么 。
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六年级数学“90多分”,一上初中“不及格”,小心被小学成绩蒙骗
但在现实生活中,有家长发现这样一个怪现象:小学数学90多分,但是上了初中之后,数学成绩就不及格了 。
难道说小学积累的学习经验到初中都发挥不了作用了吗?那这样的话,初中还能跟得上吗?
初中数学难度加深,跨越度虽然不大,但是会存在
虽然说不同的阶段都是有一定的联系性的,但所指的并不是书本上的学习内容,而是学习方式和学习思维 。
小学阶段的课业要求就是为后续学习打基础的,没有任何难度,也不会过于为难学生 。
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但小学的知识积累又是必不可少的,就像是盖房子的道理一样,地基是深埋在地下的 。
虽然我们看不见,但是想要房子又高又结实,地基打不好怎么能行呢?难道如此解释之后,你还会觉得打基础不重要吗?
所以,学生们刚刚接触到初中数学的时候,会明显感觉到难度加深了 。
原本的数学只是考察运算能力,如今加入了空间想象和逻辑思维,再按照原本的学习方式不进行改善的话,怎么可能应付得过来呢?
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没有小升初补课班的帮助,学生们难免会感到不适应
任何一个教育阶段都有超前教育意识存在,其中小升初的补课班就是一个活生生的例子 。
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